1.分析说明题- (共1题)
1.
小军是某校七年级的学生，他玩电脑游戏没有节制，上课时不喜欢被老师提问，而且经常开小差。回家后常常是一边看电视，一边做作业
(1)小军有哪些不良的学习习惯？
(2)你认为小军应如何克服不良的学习习惯？
(1)小军有哪些不良的学习习惯？
(2)你认为小军应如何克服不良的学习习惯？
2.单选题- (共6题)
2.
对于中学生活，下列认识错误的是( )
①中学生活与小学完全一样
②需要我们培养积极主动的心态
③我们站在一个新的知识台阶上了
④学习特点、学习任务有了变化，学习方法也要转变
①中学生活与小学完全一样
②需要我们培养积极主动的心态
③我们站在一个新的知识台阶上了
④学习特点、学习任务有了变化，学习方法也要转变
| A．①③④ | B．①②③ | C．②③ | D．① |
3.
有心理学家认为：生命的10%由际遇组成，余下的90%由你的反应决定。这就是说，你可以控制自己的反应，以主导事态进一步发展的方向。运用这一定律应对过度的学习压力时，我们可以( )
| A．通过转变内心感受和体验来缓解 |
| B．轻松培养起自身浓厚的学习兴趣 |
| C．彻底消除学习压力给我们带来的焦虑 |
| D．考试时可以分散一些注意力，做到漫不经心 |
4.
一位妈妈给心理医生打电话说：“我的孩子马上要期末考试了，平时她学习还好，很认真，但一到考试就紧张，发挥不稳定，真急人啊！”心理医生可能会建议这位妈妈让孩子
| A．立即调整自己的理想 |
| B．对考试抱着无所谓的态度 |
| C．努力学习，增强自身实力和水平 |
| D．实事求是地调整自我期望，减轻压力 |
5.
某同学在微博中写道：“随着中考的临近，我心里越来越烦躁不安，彻夜难眠，我害怕考不好，对不起父母和老师……”下列描述符合该同学状态的是（）
| A．心理承受能力强，有一颗平常心 |
| B．学习压力适度，有利于提高学习效率 |
| C．学习压力过大，考试过度焦虑 |
| D．考试压力大，学习动力足 |
6.
古人说：“知人者智，自知者明。”这句话告诉我们的道理是( )
| A．正确认识是我们走向成熟的重要起点 |
| B．要发掘自身潜能，提高自身素质 |
| C．认识自己有利于塑造一个全新的自我 |
| D．认识自己对自己成长没有多大帮助 |
7.
通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有
①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
①知人者智，自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯，马不知脸长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.选择题- (共1题)
8.照样子，写词语。
①恋恋不舍（AABC形式）{#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}
②一团一团（ABAB形式）{#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}
③黑沉沉（ABB形式）{#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}
④又长又细（ABAC形式）{#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}、{#blank#}12{#/blank#}
⑤叽叽喳喳（AABB形式）{#blank#}13{#/blank#}、{#blank#}14{#/blank#}、{#blank#}15{#/blank#}
⑥关于“笑”的词语：{#blank#}16{#/blank#}、{#blank#}17{#/blank#}、{#blank#}18{#/blank#}、{#blank#}19{#/blank#}、{#blank#}20{#/blank#}
⑦关于“视”的词语：{#blank#}21{#/blank#}、{#blank#}22{#/blank#}、{#blank#}23{#/blank#}、{#blank#}24{#/blank#}
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
单选题:(6道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：2