班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　　)

A．个别成员的团结与奉献

B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致

C．各自都有奋斗目标并不懈努力

D．你争我夺互相攀比的竞争意识

某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。”这使得班级的凝聚力日渐增强。美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是(　　)
①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重　②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖　③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步　④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待　⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励

A．①②③⑤	B．①③④
C．②④⑤	D．①④⑤

性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明(　　)

A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖

B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体

C．美好集体是充满关怀与友爱的

D．在集体中，关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学

小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是(　　)

A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标

B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥

C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算

D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力

某校七年级（3）班组队参加了学校的春季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的下列“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是

A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩

B．安排专人在比赛时向其他班级体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力

C．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能

D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规

下列做法有利于创建美好班集体的是(　　)

A．班干部为拉选票请同学吃肯德基

B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区

C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动

D．同学之间团结协作、共同进步