2018年6月，某校开展了一场别具特色、精彩纷呈的美好集体评选活动。
第一环节：展示宣传口号
评选活动开始前，学校举行了简短的入场仪式。全校28个班级的老师和学生代表按先后顺序入场，每个班级在入场时都要喊出本班的参评口号。
（1）请你为你的班级设计入场式的参评口号？
第二环节：展示班级魅力
全校28个班级的老师和学生代表运用多种形式介绍了班级活动，展现了班级魅力。
（2）你心目中的美好集体有哪些特点？
第三环节：发表获奖感言
经过激烈的评比，最终有6个班级获得了美好了集体的称号。这6个班级的老师和学生代表分别就如何创建美好集体发表了获奖感言。
（3）如果你是其中一个获奖的学生代表，你会发表什么获奖感言？

在班集体中，同学们的关系纵横交错，构成了班集体成员的“神经”，它直接影响着班集体的风气，影响着班集体成员品德的形成和发展，影响着班集体的建设。与同学们相处时，我们要 
①彼此接纳、尊重
②友好相处
③相互理解、包容
④以自我为中心

A．①②

B．①②④

C．③④

D．①②③

李老师已经担任了多年的班主任，每次在担任班主任之初，他都会根据学生的成长环境、心理特点及班级的实际情况，帮助全班同学描绘班级共同的愿景。这是因为集体的愿景    
①是集体成员个人梦的总和
②能激励集体成员团结进取
③是推动集体发展的内驱力
④是集体成员精神动力之源

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④