1.综合探究题- (共1题)
1.
（领略榜样风采）
（2）站在青春的起点，我们该如何做才能拥有飞翔的力量？
（4）青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？
（5）李子雄的行为有什么积极意义？
（6）如何才能获得美好情感，传递生命正能量？
（8）请根据你拟定的标准，推荐一名候选人并为他（她）撰写一份颁奖词。
2018年5月4日，北京东城区中学生“五四”表彰大会召开。全区优秀学生代表、教师代表、家长代表等600余人参与活动。此次表彰活动6位学生获得“感动东城学子”荣誉，以下是其中三位同学的事迹。
●青春活力飞扬
（1）从以上材料可以看出沙雨霏身上有哪些优秀品质？（2）站在青春的起点，我们该如何做才能拥有飞翔的力量？
●青春创造无限
（3）结合材料说明姜睿曦是如何开发利用自己的创造能力的。（4）青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？
●青春能量传递
（5）李子雄的行为有什么积极意义？
（6）如何才能获得美好情感，传递生命正能量？
●青春榜样推荐
有让东城感动的学子，是否也有让你感动的身边榜样？为让大家关注身边的同学，让身边的榜样感染带动更多的同学传递青春正能量，形成“学有榜样、赶有目标、超有动力”的校园文化氛围，你们学校准备开展“校园青春榜样”的评选活动，请你参与。
（7）结合本学期所学内容，请你拟定一份“校园青春榜样”评选标准。（8）请根据你拟定的标准，推荐一名候选人并为他（她）撰写一份颁奖词。
2.单选题- (共10题)
2.
以下关于青春的名言中，与其他几句表达道理不同的是
| A．“青春须早为，岂能长少年” | B．“题诗寄汝非无意,莫负青春取自惭” |
| C．“人生难得是青春，要学汤铭日日新” | D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡” |
3.
人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。要做到“有敬畏之心，心中有天”，就应该
①坚守法律底线，提升法治意识
②提高道德修养，弘扬传统美德
③坚持以人为本，维护人民利益
④摒弃封建迷信，坚持健康发展
①坚守法律底线，提升法治意识
②提高道德修养，弘扬传统美德
③坚持以人为本，维护人民利益
④摒弃封建迷信，坚持健康发展
| A．①②④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①③④ |
4.
非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血。不管野马怎样愤怒，蝙蝠总可以从容地吸饱离开，不少野马因此暴怒和狂奔致死。人们把这种为芝麻小事大动肝火，以致因为别人的过失而伤害自己的现象称为“野马结局”。为了避免“野马结局”，我们应该学会管理自己的情绪。以下没有管理好自己的情绪的是
| A．小夏身体残疾，却没有对生活失去信心，依然坚强地面对生活 |
| B．小强因犯错误被老师批评，她积极地寻找问题，主动和老师沟通 |
| C．小军期中考试不理想，她分析失利原因，制定学习计划 |
| D．小海在语文考试中发挥失常，一气之下撕了试卷，离开考场 |
5.
小静在课堂上违纪，被老师批评，她很不服气，当面顶撞老师，老师非常生气。放学后，意识到自己错误的小静哭着来找老师承认错误。老师看她哭得特别厉害，话都说不出来，就先和她聊了会儿天，唠了唠家常。一会儿，她情绪平复了，老师才开始和她谈话。老师帮助小静调节情绪的方法是
| A．改变认知 | B．转移注意 | C．合理宣泄 | D．放松训练 |
6.
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的《苔》被乡村支教教师梁俊和他的山里学生在央视《经典咏流传》的舞台上深情吟唱，感动了现场的观众和评委。打动观众和评委的不仅仅是诗歌本身，更是梁俊老师默默奉献山区的支教故事。根据材料，以下说法正确的是
①吟唱诗歌是人最基本的情感需求
②梁俊老师和他的学生吟唱的诗歌表达和传递了美好的情感
③梁俊老师的事迹传播了社会正能量
④我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感
①吟唱诗歌是人最基本的情感需求
②梁俊老师和他的学生吟唱的诗歌表达和传递了美好的情感
③梁俊老师的事迹传播了社会正能量
④我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
7.
北京市各中学积极响应市教委“四个一”活动号召，组织学生进行相关的参观活动，下表是参观的场所和一位同学在参观中的感受：
根据以上材料可以看出
①上述同学的体验都是一种健康的情感体验
②情感体验是丰富的、复杂的
③负面情感不利于我们健康成长
④该同学在参观中受到了教育和熏陶
| 参观场所 | 参观感受 |
| 天安门广场升旗仪式 | 看着国旗仪仗队迈着整齐的步伐走向旗杆，看着五星红旗缓缓升起，我心底的爱国之情油然而生 |
| 中国抗日战争纪念馆 | 了解了抗日战争的艰辛历程，看到中国军民奋勇抗战的史料图片，我充满崇敬之情 |
| 国家博物馆 | 看着一件件见证历史的展品，感受着我国历史文化的博大精深，我感到特别自豪 |
| 首都博物馆 | 在参观时和同学大声地说笑着谈论一件展品，被老师批评，我感到很愧疚 |
根据以上材料可以看出
①上述同学的体验都是一种健康的情感体验
②情感体验是丰富的、复杂的
③负面情感不利于我们健康成长
④该同学在参观中受到了教育和熏陶
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
8.
为了庆祝最后一个儿童节，各班都在准备“六一”班级节目。小迪等三人，自发地创作了一首歌。（如下图）小迪等同学
①主动创作歌曲准备班级节目，有集体责任感
②用歌声表达对童年的眷恋和对青春的向往和憧憬
③用歌声传递美好情感
④在集体生活中展示、锻炼和成长
| （主歌） 那童言无忌的时光 那无从猜想的时光 那纯真烂漫的时光 是否像风一样 一去无往 愿远走的我们将来回首 回想那一幕幕过往 因为啊 少年是我们最好的模样 | （副歌） 我们 就像朝阳 追逐那 绚烂 青春时光 生活 不再一样 现在就 出发 奔向远方 梦想 点亮光芒 它引领 我们 创造希望 未来 不可限量 让我们 现在 张开翅膀 明天就去翱翔吧 |
①主动创作歌曲准备班级节目，有集体责任感
②用歌声表达对童年的眷恋和对青春的向往和憧憬
③用歌声传递美好情感
④在集体生活中展示、锻炼和成长
| A．①②③ |
| B．②③④ |
| C．①③④ |
| D．①②③④ |
9.
在2018年4月23日世界读书日前夕，北京东城某校班主任联系出版社共同组织了一次活动。在活动现场，同学们和少儿读物的作者积极互动，就其作品向作者发问，也踊跃回答作者的问题，表现得非常自信。当作者问“你们都想长大吗”时，有同学说：“我想长大，因为可以更有力量，可以去做更多的事情，进行更多的尝试。”同学们参加活动的表现让班主任老师感到很欣慰，因为他看到自己的学生
①有成长的渴望，对未来充满憧憬
②对儿童文学有自己独到的见解，有批判的勇气
③充满自信的热情
④拥有自强的态度
①有成长的渴望，对未来充满憧憬
②对儿童文学有自己独到的见解，有批判的勇气
③充满自信的热情
④拥有自强的态度
| A．①③ | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
10.
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。下列情形，符合上述观点的有
①由于自己个子矮小，身材瘦弱，上体育课一点儿自信都没有
②虽然和小时候比，身材发生了变化，女孩走路依然抬头挺胸
③几个男生围在一起，笑话已经长出胡须的同学是个小老头儿
④脸上长出了青春痘，但依然笑容灿烂地和同学们正常地交往
①由于自己个子矮小，身材瘦弱，上体育课一点儿自信都没有
②虽然和小时候比，身材发生了变化，女孩走路依然抬头挺胸
③几个男生围在一起，笑话已经长出胡须的同学是个小老头儿
④脸上长出了青春痘，但依然笑容灿烂地和同学们正常地交往
| A．①③ | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合探究题:(1道)
单选题:(10道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0