大家升入初中已经好长时间,为了解学生的学习情况,班主任决定开展一次班会,看看大家有什么收获,有哪些困惑。班会上同学纷纷表达自己的感受：
感受一：孙杰站了起来,讲述了自己开学以来在学习生活中的烦恼:“进入中学,一开始我因不知如何面对学习,手忙脚乱、不知所措,后来老爸说我不用功,于是我改变策略,每天苦读至深夜,但上课时却哈欠连天,由此打乱了自己的生物钟,被同学们戏称为校园里的“特困生”,以至于学习成绩不断下降,自己的身体健康也下降了，因此我偶尔有讨厌学习的心理。我错了吗?”
感受二：班里性格较内向的李强站起来说:“我知道整天学习不好,可我又没有多少朋友,于是我就在课余时间上网打游戏,本打算玩够了,脑子休息好了,再学习效果会更好,但是我越打越上瘾,以至于更不想学习了,你这样整天学习没有效果,我边学边玩也没效果,那该怎么办呀?”
面对孙杰和李强的烦恼,大家展开了激烈的讨论。如果你就在现场,请你完成下列任务:
[请你分析]
(1)你怎样认识孙杰的学习方法,他错了吗?
[出谋划策]
(2)请你提出好的建议帮孙杰摆脱烦恼。
[明辨是非]
(3)你赞同李强的学习方法吗?说说你的看法。
[真情告白]
(4)你能向李强推荐几个你在学习生活中好的休闲方法,让他学会健康娱乐吗?

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”培根的这句告诉我们要全面学习基础知识，不能偏科。
（1）中学阶段为什么要全面学习基础知识？
（2）你准备怎样学好你现在暂时“缺腿”的科目？

世界上有三种东西最宝贵-----知识、粮食、和友谊。我们要想取得优异的成绩，除了20%决定于智力因素外，还应该( )

A．培养浓厚的学习兴趣

B．养成良好的学习习惯

C．充分发挥竞争效应

D．把所有时间都用在学习上