材料一:跨入中学大门，我们进入新的人生阶段，自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑虑，我们究竟是谁，我们要去往何处?我们走在寻找自己、发现自己的路上。
材料二:升入中学后的一次班会上，小明向同学们这样介绍自己:“我在小学被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我在上课爱思考、爱发言，常得到老师的表扬:说我是调皮鬼，是因为我喜欢在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过，我想在新的班集体里改正缺点，与同学们互帮互助，做一名合格的学生。”
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题: 
（1）材料一说明了什么?
（2）材料二中小明对自己的认识和评价正确吗?为什么?小明认识自己的方法有哪些?两个方面即可
（3）我们还可以通过哪些方面认识自己?

小雯在学习上一向爱请教别人，在小学时，她只要有不懂的问题，就会及时地请教老师、父母或同学。可是上初中后，她发现许多问题父母也解决不了，同学们也总是很忙，老师又鼓励自己解决，小雯陷入了困惑。这是因为她不懂得初中生应该

A．凡是自己的事，都要自己做主，不让别人管

B．逐步减少对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者

C．多背书、多做作业、多参加各类考试，才能提高自己

D．长期坚持上好家教课，解决自己存在的问题

欣赏如图漫画《丑小鸭变成白天鹅》。从中我们可以获得的信息有

丑小鸭变成白天鹅

A．学习就是给生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎

B．学习仅仅局限在学校里

C．学习，可以让我们不断自我更新，自我提升

D．学习点亮生命，学习可以造就一个新的自己

诗人说“如果你不能成为一从灌木，那就当一片草地，不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼，但要当湖里最活泼的小鲈鱼。”诗句所蕴含的道理是

A．要发掘自身的潜能，充实和提高自我

B．应塑造十全十美的自我形象

C．应以积极乐观的态度，面对现实生活

D．要用全面、发展的眼光看待自己