某班同学就享受学习和学习方法问题进行了讨论，下面是两位同学的观点，请你分别进行辨析。

材料一:有人问泰勒斯:“世上什么事情最难做到?”泰勒斯说“认识你自己。”作家周国平对这句话做了三种解读。第一是人要有自知之明；第二是每人身上都藏着世界的秘密，都可以通过认识自已来认识世界；第三是每个人都是一个独一无二的个体，都应该认识自已独特的禀赋和价值。
材料二: 26岁的尼克·沃奇西克患有一种罕见的“短肢畸胎症”，生来就没有双手和双腿，然而，尼克长大后却没有向命运层服，而是以乐观的心态接受。在父母的帮助下，发挥自己的优势，创造出了一个个奇迹:打电脑、用嘴叼着笔写字，还能游泳。冲浪、打高尔夫球甚至“踢”足球，还创办“没有四肢的生命”组织，用自己的乐观，坚强，感染和帮助有相似经历的人们。
阅读材料，回答问题:
（1）结合材料一,谈谈正确“认识你自己“有什么重要意义?
（2）结合材料二，谈谈我们应该如何接纳和欣赏自己?
（3）我们应该怎样做更好的自己?

随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入......中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。这说明中学时代

A．思考的问题越来越多

B．是自我认识的开端

C．见证着从少年到青年的生命进阶

D．是一生中最繁忙时期

人之初，性本善，性相近，习相远。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。 首孝悌，次见闻，知某数，识某文。在《三字经》中还有很多我国古时关于学习的认识。下面理解正确的是

A．古代人不重视知识的学习

B．知识的获取、礼仪的养成、能力的培养都是学习的一部分

C．中学阶段学习是我们最重要的任务

D．少年时代是学习的黄金期，年龄大了就没有学习的机会了

“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。”这句古训体现的道理是（）

A．要全面吸收和采纳他人的建议

B．要善于悦纳自己,学会展示自己的优点

C．要在接受挑战中展示自我、发展自我

D．要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己

“我们从哪里来?我们是谁?我们要往哪里去?“我们认识自己，可以

A．从身体特征和生理状况来认识自己

B．从在群体中的关系来认识自己

C．从心理活动及其特征来认识自己

D．通过自我评价和他人评价来自己

磨刀不误砍柴工、好记性不如烂笔头、“工欲善其事，必先利其器”，要掌握科学的学习方法应该

A．掌握一些基本的学习策略

B．把娱乐时间全部用来学习

C．模仿成绩好的同学的学习方法

D．找到适合自己的学习方法

英国文艺复兴时期的散文家、哲学家培根曾说过“话着就要学习，学习不是为了活着”。这说明学习可以

A．让我们有更充实的生活

B．让我们无所不为，无所不能

C．打开了我们的生命视窗

D．让我们体验不同的生活方式