1.分析说明题- (共1题)
1.
（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
情境一 放学路上，小江正在向自己的好朋友小海倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊!数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊!”小海接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎!在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二 小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的下降，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为情境一中小江和小海的观点正确吗?为什么?（2）面对情境二中忧心忡忡的小华，你准备怎样劝导他学会学习?
2.简答题- (共1题)
2.
（2）王新应如何面对同学和老师对他的评价?
王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同 桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是， 昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。
（1）王新是通过什么途径认识自己的?（2）王新应如何面对同学和老师对他的评价?
3.单选题- (共7题)
3.
从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年，从这一过程，我们可以看出
| A．婴幼儿天真，青少年理智 |
| B．学习伴随着我们的成长 |
| C．人自然而然地就长大了 |
| D．在学校里，我们学到很多知识 |
5.
中学生活给我们提供了发展自我的多种机会。下列对此认识不正确的是
| A．集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性 |
| B．与同学一起在课余时间吸烟和上网，让我们怀念 |
| C．增添的新课程，引领我们探索新的知识领域 |
| D．丰富多彩的社团活动，提供了发展兴趣的平台 |
9.
七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有
①越来越自信、自强
②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受。
①越来越自信、自强
②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强
④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受。
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
4.多选题- (共9题)
10.
当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该
| A．克服厌学情绪 | B．掌握科学的学习方法 | C．投入“题海战术” | D．养成良好的学习习惯 |
11.
进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们
| A．激发潜能，实现自我超越走自己的路 |
| B．开心就好 确立新目标 |
| C．使自己有奋斗的方向和动力 积极进取 |
| D．把全部时间都用在学习上 |
12.
当今社会，终生学习已经成为一种生活方式。终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们应该
| A．不仅要掌握知识，而且要增强获取知识,自主判断与选择的能力 |
| B．确立终生学习观念 |
| C．养成自觉、主动、积极的学习态度 |
| D．树立终生在校接受教育的理念 |
13.
种子虽小，却有让大力士瞠目的力量；玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺。这给我们的启示是
| A．只有少数人才是完美的 |
| B．既要看到自己的长处，又要看到自己的短处 |
| C．十全十美的事物是不存在的 |
| D．每个人都有不足，对自己的缺点不必在意 |
17.
进入初中以后，晓蓉比以前更加关注自己了，她觉得自己是这样的:学习勤奋，做事很认真，也有些音乐天赋，但自己皮肤黑，穿着打扮比较保守，手脚不太灵活，又不善言辞。有时，她会学着别人的样子讲话、做事，这又让她觉得很累。你认为晓蓉应如何处（ )
| A．自我否定 | B．怨天尤人 | C．积极接纳自我 | D．学会欣赏自己 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(7道)
多选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：0