1.综合探究题- (共1题)
1.
在“我是一名初中生了！”的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入中学以来的感受及以后努力的方向。刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但他在期待之余还有些担忧，“周围的同学都是非常优秀的，我怕自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。
请结合自身实际，一起参与七(1)班举行的主题班会活动，完成下列问题：
（1）畅谈认识：中学时代对我们来说，有着什么重要意义？
（2）角色转换：你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(列举3例)
（3）做好准备：进入中学阶段，肯定会遇到很多新问题、新困难，这时我们要怎么办？
请结合自身实际，一起参与七(1)班举行的主题班会活动，完成下列问题：
（1）畅谈认识：中学时代对我们来说，有着什么重要意义？
（2）角色转换：你准备通过哪些具体活动来充实自己的中学生活？(列举3例)
（3）做好准备：进入中学阶段，肯定会遇到很多新问题、新困难，这时我们要怎么办？
2.情境探究题- (共1题)
2.
材料一：初二学生小芳对父母时常提醒自己“别忘了写作业”之类的话尤为反感，甚至听到他们提醒自己“快起床”、“天冷，多穿点衣服”之类的话都心生厌倦，更不用提醒父母过问她的考试成绩了。有时她从心里讨厌自己的父母，有时还和父母吵起来了。总之，小芳反感父母说的每一句话。
材料二：《诗经》中“哀哀父母，生我劬劳。”意思是说：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）你认为材料一的小芳该怎样化解与父母的冲突？
（3）材料二启示我们要孝敬自己的父母，作为子女的我们，该怎么孝敬父母？
材料二：《诗经》中“哀哀父母，生我劬劳。”意思是说：想起父母，做子女的是多么为他们感到心痛啊！他们生我育我，花费了多少辛勤的劳动啊！
（1）材料一和材料二分别说明了什么？
（2）你认为材料一的小芳该怎样化解与父母的冲突？
（3）材料二启示我们要孝敬自己的父母，作为子女的我们，该怎么孝敬父母？
3.单选题- (共16题)
3.
七年级，是人生道路上一个新的起点。从这个新的起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设自己的新集体。下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为正确的是
①丁凯说:“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的:校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片崭新的天地里有所作为!”
②林玲说:“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，同时又要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。”
③孙瑶说:“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”
④柳伟说:准这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的回忆。”
①丁凯说:“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的:校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片崭新的天地里有所作为!”
②林玲说:“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，同时又要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。”
③孙瑶说:“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。”
④柳伟说:准这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的回忆。”
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
5.
国务院总理***在访问瑞士时强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为
①学习需要自觉、主动的态度
②学习既包括知识的获取，还包括能力的培养
③学习让我们能够拥有更充实的生活④学习能激发我们前进的动力
①学习需要自觉、主动的态度
②学习既包括知识的获取，还包括能力的培养
③学习让我们能够拥有更充实的生活④学习能激发我们前进的动力
| A．②③ | B．①② | C．③④ | D．①④ |
6.
桂小军同学在写给学校心理老师的信中说:“我的个子不高,长得又胖又黑,牙齿向外突出,我感到很自卑,总是抬不起头来……”如果你是心理老师,你会这样劝说桂小军
①爱美之心,人皆有之,自卑很正常
②要接纳自己的不完美
③每个人都是完美的,没有缺点
④要扬长避短,做更好的自己
①爱美之心,人皆有之,自卑很正常
②要接纳自己的不完美
③每个人都是完美的,没有缺点
④要扬长避短,做更好的自己
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
7.
刚迈进中学的我们，面对的一切都是新的，有的同学很兴奋、很激动，也有的同学很彷徨、很失落。对此，下列关于适应中学生活的方法，不正确的是
| A．珍惜时光，努力学习 |
| B．激发潜能，超越自我 |
| C．抓住机会，发展自我 |
| D．顺其自然，得过且过 |
8.
从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有
| A．上体育课，同学们听老师讲篮球的基本规则 |
| B．在阅览室里，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志 |
| C．课后同学们一起纵论天下大事、民族风土人情和地理地貌 |
| D．投诉这位老师，坚决要求其改变教学风格来适应自己 |
9.
读万卷书，行万里路。2018 年 3 月，某校师生带着研学课题踏上“长征路”，开启了研学之旅。师生们拜访了“屯堡文化之乡”，接受了遵义红色基因的洗礼……本次活动的目的是 知识科普、体验考察、励志拓展、行知合一。这一研学活动
①引领学生在实践中学，学以致用
②搞噱头，冲击了课堂教学
③提高学生的学习能力、实践能力
④促进学生的全面发展
①引领学生在实践中学，学以致用
②搞噱头，冲击了课堂教学
③提高学生的学习能力、实践能力
④促进学生的全面发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
10.
中学时代是人生发展的一个新阶段，它
①将为我们的一生奠定重要基础
②见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③意味着新的机会和挑战
④提供了发展自我的多种机会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
①将为我们的一生奠定重要基础
②见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③意味着新的机会和挑战
④提供了发展自我的多种机会
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
11.
小学六年的美好时光已悄然流逝。当我们怀着美好的希望，漫步在中学校园时，藏不住激动的心跳。这是因为
| A．中学生活，对我们来说是新的机会和可能，是生命馈赠给我们的成长礼物 |
| B．从小学到中学是每个人一生的起点 |
| C．每个人在中学阶段都会变得更好 |
| D．进入中学就意味着长大了 |
12.
“当局者迷,旁观者清。”下列行为与该俗语所体现的认识自我的途径相一致的有
①小红经常请同学帮助她改正缺点
②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作
③小玉每天坚持自我反省,完善自己
④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生
①小红经常请同学帮助她改正缺点
②演讲前，小玲对着镜子演练、规范动作
③小玉每天坚持自我反省,完善自己
④在老师的眼中，小文是勤奋好学的学生
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
14.
“把自己的缺点告诉你的朋友是莫大的信任，把他的缺点告诉他是更大的信任。”下列关于友谊的名言中与此句意思相同的是
| A．友谊的最大努力并不是向一个朋友展示我们的缺陷，而是使他看到自己的缺陷 |
| B．真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去 |
| C．选择朋友要谨慎。地道的自私自利，会戴上友谊的假面具，却又设好陷阱来坑你 |
| D．工作中碰到了困难，朋友就是帮不了太大的忙，一双双关心的眼睛也会让你减掉不少压力 |
15.
“你从此没有了免费的厨师、采购员、保洁员、闹钟、司机、心理医生，你的父母变成了一封信、一部手机、一份思念。今后一切你都要自己操心操劳，饿了要自己下厨，累了要自己放松，流泪了要自己擦干，生病了要自己去寻医生。”一位父亲在他的孩子第一次出远门时写的这段话，让我们感悟到
①父母的爱是一种无微不至的爱、永恒的爱
②父母的话是亲情的自然流露，要言听计从
③父母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛
④父母松开了牵着孩子的手，但是絮絮叨叨
①父母的爱是一种无微不至的爱、永恒的爱
②父母的话是亲情的自然流露，要言听计从
③父母把临别前内心的牵挂，化为句句叮咛
④父母松开了牵着孩子的手，但是絮絮叨叨
| A．①③ | B．①② | C．②④ | D．③④ |
16.
有资料显示，在青少年犯罪中，有相当一部分是因为交友不慎而误入歧途。有的青少年以为吃喝就是哥们儿，以为义气就是友情，不惜为之两肋插刀、以身试法，从而走上违法犯罪道路。这启示我们
①要明智而谨慎地把握友情
②不能与学习不好的人交朋友
③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
④要乐交诤友，不交损友，慎交朋友
①要明智而谨慎地把握友情
②不能与学习不好的人交朋友
③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊
④要乐交诤友，不交损友，慎交朋友
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
17.
请从漫画中体会我们应如何理智面对老师的批评
①对老师的批评毫不在乎
②主动与老师沟通
③懂得老师的批评是一种鞭策和期待
④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师
①对老师的批评毫不在乎
②主动与老师沟通
③懂得老师的批评是一种鞭策和期待
④老师批评时不与老师顶撞，背后议论老师
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合探究题:(1道)
情境探究题:(1道)
单选题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：11