1.简答题- (共3题)
2.分析说明题- (共1题)
4.
（2）你是否还有其他方法可以调整自己的情绪？
一天，陆军部长斯坦顿来到林肯那里，气呼呼地对他说一位少将用侮辱的话指责他偏袒一些人。林肯建议他写一封内容尖刻的信回敬那家伙。斯坦顿立刻写了一封措辞严厉的信，然后拿给总统看。“对了，对了”林肯高声叫好。但是当斯坦顿要把信邮走的时候，林肯却叫住他，问道：“这封信不能发，快把它扔到炉子里去，凡是生气的时候写的信，我都是这么处理的。这封信写的好，写的时候你已经解了气，现在感觉好多了吧，那么就请你把它烧掉吧。”
（1）从这个故事中，我们可以看出林肯调节情绪的主要方法是什么？（2）你是否还有其他方法可以调整自己的情绪？
3.单选题- (共22题)
5.
下列对情绪的作用认识正确的有
①情绪对青少年的作用不明显
② 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
③它可能激励我们克服困难、努力向上
④ 可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前
①情绪对青少年的作用不明显
② 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
③它可能激励我们克服困难、努力向上
④ 可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
8.
小明想竞选班长，带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是
| A．我们生活的集体并不是成员的简单相加 |
| B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 |
| C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 |
| D．集体是一个有共同目标、分工明确的整体 |
10.
即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪也会影响周围的人，这表明
| A．我们应该关爱语言障碍者 |
| B．情绪会相互感染 |
| C．要学会以各种方式表达情绪 |
| D．人与人交流不需要语言 |
12.
关于情绪，四位同学分别间述了自己的观点，其中不正确的是( )
| A．处于青春期的人的情绪有着自己的特点 |
| B．情绪可以通过表情声调和动作来表达 |
| C．人的情绪只有喜、怒、哀、惧四种类型 |
| D．青春期的情绪特点带给我们不同的感受 |
13.
小王听了自己的月考成绩后，闷闷不乐。老师和他沟通后得知，此次成绩离自己的目标还有一定的差距。由此可见，小王的情绪受到的影响。
| A．个人的生理周期 |
| B．周围的舆论氛围 |
| C．自然环境 |
| D．对某件事情的预期 |
14.
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是
| A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 |
| B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
| C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 |
| D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 |
15.
考试没有考好，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强。这告诉我们( )
| A．正面的情绪带给我们积极的感受 |
| B．要学会积极面对青春期的负面情绪 |
| C．负面情绪使人缺乏面对困难的意志 |
| D．负面的情绪容易导致学习成绩下降 |
18.
“冲动是魔鬼”对这句话理解正确的是
| A．人的基本情绪是喜、怒、哀、惧 |
| B．消极情绪会危害我们的身心健康，要懂得控制不良情绪 |
| C．调节情绪有多种方法 |
| D．可以在任何场合，用任何方式发泄情绪 |
19.
七年级（1）班的各项活动都组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小萌也加入进来，并变得越来越活泼、越来越自信了，这说明了
| A．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 |
| B．集体的影响都是正面的，都传递着正能量 |
| C．集体的强大有利益于同学们产生强烈的集体荣誉感 |
| D．集体生活培养了我们负责任的态度和能力。 |
20.
是我们学习集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
| A．在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干 |
| B．在小群体中，彼此相互接近，相互欣赏 |
| C．在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体 |
| D．在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程 |
23.
某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这段标语里蕴含的道理是
| A．集体要保护个人的一切利益 |
| B．集体利益和个人利益没有矛盾 |
| C．任何集体都离不开个体而存在 |
| D．个人利益与集体利益在本质上是一致的 |
24.
__________________是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
| A．每个人的性格特点不同 |
| B．人与人之间的差异 |
| C．学会包容他人 |
| D．他人的优点和长处 |
4.多选题- (共9题)
28.
有人把情绪比作万花筒，下列对情绪的认识中正确的有
| A．人的情绪是复杂多样的 |
| B．人的情绪是天生的 |
| C．情绪影响着我们的观念和行为 |
| D．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 |
31.
我们要过集体生活，就要学会处理与他人的各种关系，包括个人之间的矛盾和冲突 。面对冲突，我们要
| A．冷静考虑 |
| B．慎重选择适当的处理方式 |
| C．让冲突扩大化，以解决集体中的“顽疾” |
| D．心中有集体，识大体、顾大局 |
32.
不以规矩，不成方圆。当我们的个人意愿与集体的某些规则发生冲突时，下列做法正确是的
| A．让个人意愿服从集体共同要求 |
| B．只有集体规则与我们的意愿一致时，才遵守 |
| C．努力找到解决冲突的平衡点 |
| D．坚决按自己的意愿办，毫不妥协。 |
34.
“一棵树上很难找到两片叶子形状完全一样，一千个人之中也很难找到两个人思想情感上完全协调的人”，每个人都有自己的个性，有利于个性发展的是
| A．积极参与共同活动，展示自己的个性，发展自己的个性 |
| B．包容他人的不同 |
| C．学习他人的优点 |
| D．唯我独尊 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(3道)
分析说明题:(1道)
单选题:(22道)
多选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：32
9星难题：0