1.选择题- (共4题)
1.
下列加点字注音全部正确的一项是( )
A.绯红(fěi) 匿名(nì) 教诲(huì) |
B.畸形(jī) 解剖(pāo) 犀利(xī) |
C.嗜酒(shì) 溺爱(nì) 锃亮(zèng) |
D.鸢飞(yuán) 晏如(yàn) 黔娄(qián) |
2.
下列加横线词语使用不妥当的一项是( )
A.在演讲比赛中,小丽的演讲抑扬顿挫,慷慨激昂,赢得现场观众一致好评。 |
B.“东方之星”游轮翻沉后,武警官兵毫不犹豫地投入到抢险救人行动中。 |
C.新来的老师豁然开朗,性格谦和,同学们都非常喜欢他。 |
D.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆,对和平有着不懈的追求。 |
3.
下列句子有语病的一项是( )
A.为了提高同学们的语文素养,我校正在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。 |
B.在学习过程中,我们注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 |
C.领导干部只有深入基层,才能真正了解群众的冷暖。 |
D.遭受挫折的人得到鼓励,眼里的天空会蔚蓝起来,干涸的心田会润泽起来。 |
4.
下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是 ( )
读书的时候,人是专注地。因为你在____,不由自主地___,即使是读闲书,看到妙处,也会___……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会___,而倾听,是让人___。
①沿袭洗耳倾听的姿态
②聆听一些高贵的灵魂自言自语
③神采倍添的绝好方式
④谦逊和聚精会神
⑤忍不住拍案叫绝
读书的时候,人是专注地。因为你在____,不由自主地___,即使是读闲书,看到妙处,也会___……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会___,而倾听,是让人___。
①沿袭洗耳倾听的姿态
②聆听一些高贵的灵魂自言自语
③神采倍添的绝好方式
④谦逊和聚精会神
⑤忍不住拍案叫绝
A.③⑤④②① | B.⑤④③①② | C.③①④②⑤ | D.②④⑤①③ |
2.句子默写- (共1题)
5.
默写。
① ,松枝一何劲 !《赠从弟》(其二)
② ,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
③ ,儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》
④念天地之悠悠, 。《登幽州台歌》
⑤《五柳先生传》中赞语的“ , 。”是画龙点睛之笔。
⑥《马说》中点明全文的主旨句子是: ? 。
① ,松枝一何劲 !《赠从弟》(其二)
② ,天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
③ ,儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》
④念天地之悠悠, 。《登幽州台歌》
⑤《五柳先生传》中赞语的“ , 。”是画龙点睛之笔。
⑥《马说》中点明全文的主旨句子是: ? 。
3.文言文阅读- (共1题)
6.
文言文阅读
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】解释下列句中加横线的词
①猛浪若奔
②互相轩邈 /
③从流飘荡
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
【小题3】总领全文的句子是
【小题4】请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点?
山 水
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】解释下列句中加横线的词
①猛浪若奔
②互相轩邈 /
③从流飘荡
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子
(1)鸢飞戾天者,望峰息心。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
【小题3】总领全文的句子是
【小题4】请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点?
山 水
4.现代文阅读- (共1题)
7.
课内语段阅读
①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
③这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
【小题1】第一段中第一句用了什么修辞?表达了作者怎样的情感?
【小题2】第三段中写“这一声却特别听得刺耳”请分析“刺耳”的原因?
【小题3】第三段中写道:“但在那时那地,我的意见却变化了。”“意见”指代什么?“变化”指代什么?
【小题4】画线句子表现了闲看者什么样的精神状态?
①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
②“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
③这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
【小题1】第一段中第一句用了什么修辞?表达了作者怎样的情感?
【小题2】第三段中写“这一声却特别听得刺耳”请分析“刺耳”的原因?
【小题3】第三段中写道:“但在那时那地,我的意见却变化了。”“意见”指代什么?“变化”指代什么?
【小题4】画线句子表现了闲看者什么样的精神状态?
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(4道)
句子默写:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:3