1.分析说明题- (共3题)
材料一:我爱听大海的波澜壮阔,白色的浪花迸溅着,拍击着海岸。海风阵阵,拂面而过,清爽之感油然而生;我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫,那声音清脆响亮,把我带到了一个鸟语花香的世外桃源,好像是一支乐队在演奏着动听的交响曲,陶醉其中;我爱听晚上蟋蟀的鸣奏,在寂静的夜晚,那声音像一支管弦乐在奏催眠曲,让我早早进入梦乡。
材料二:近日,鄂尔多斯市道德模范与身边好人故事会基层巡演活动圆满结束。巡演活动用艺术的魅力传递着道德的力量,一次又一次带给观众感动和泪水。观众们纷纷表示:“道德模范是我们社会生活中的楷模,他们的先进事迹带给我们一种心灵的震撼,激励我们每一位公民学会感恩、乐于奉献、崇德向善。”“这些道德模范和身边好人的事迹给我们一种感染和冲动,整个活动也是我们对这些模范、对这些好人、对他们正义之举的学习过程。”演员刘虎全说,“正是在他们精神的感召下,每位演员才能不辞辛劳,一站一站地坚持走下来”。
(1)结合情感的相关知识,谈谈你对材料二中画线部分的理解。(2)两则材料共同说明了什么道理?
青春在奋斗中展现美丽,就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们这一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律,让我们的声明发出耀眼的光芒。某校七年级(1)班学生正在开展“奋斗吧,青春!”主题探究活动,请你参与其中。
(青春榜样)2018年6月30日,我区举办主题为“众志成城奋发图强庆云县扶贫助学立志在行动”活动,3000万元的扶贫助学专项基金正式启动,全县505名贫孤学生的教育难题被“兜底”破解。这些同学并没有因为家庭原因而放弃自己甚至辍学,而是凭着自己的努力依旧拼搏着,如果没有他们自己的努力,可能都等不到专项基金的到来。专项基金或许是对他们这种拼搏精神最好的奖励。
(1)他们的事例说明了什么?(青春飞扬)2018年1月,省教育厅对拟表彰山东省普通高中省级优秀学生、省级三好学生、省级优秀学生干部名单进行了公示!其中,庆云县的25名优秀学子名列其中,这是他们青春的证明,是对青春的态度,更是我们学习的楷模。
(2)25位优秀学子的事例有什么意义?(青春有格)2017年11月,庆云县长王晓东同志在2017企业家致良知论坛上讲述了致良知在扶贫一线的实践案例——如何将一个贫困县变为先进县。有良知,应该是一个人的根本底线。青春并不意味着肆意放纵,也应该要有我们自己的底线。
(3)“青春有格”对我们的成长提出了哪些要求?材料一:由央视制作的纪录电影《厉害了,我的国》从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色中国、共享小康、开放中国几个角度对中国取得的辉煌成就加以集中展现,影片自3月2号上映以来,激发了观众的共鸣与热议,口碑和票房都一直往上涨。
材料二:2018年3月,在全国两会期间,《人民日报》推出宣传片《中国一分钟》再次向世人展示了中国速度和中国奇迹。一分钟,35217名旅客出行;一分钟,移动互联网接入流量46804G;一分钟,网上商品零售1043万元;一分钟,快递小哥收发了7.6万件快递;一分钟,移动支付金额379亿元;一分钟,“神威·太湖之光”运算了750亿亿次;一分钟,创造CDP1.57亿元。中国的每一分钟都在发生巨大的改变,这是改革开放40年的成就,也是我们再出发的信心和底气。
(1)以上材料带给我们哪些情感体验?(2)这些情感体验对于我们的成长有什么意义?
2.辨析题- (共1题)
片段一 鼎鼎悄悄地对同桌说:“有人偷偷喜欢我,让我知道了。”
片段二 福福爸爸说:“男同学往家里打电话,我女儿根本不让我知道。我只要一问,她就说:‘问那么多干吗?’因为这件事,我们俩闹得挺不愉快。我不愿意让她过早地和男孩子接触。”
据此,有同学认为中学时期异性之间产生爱情是必然的,我们应坦然接受。请你评析该同学的观点。3.单选题- (共21题)
A.独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点 |
B.独立就是按照自己的想法去做 |
C.独立就是敢于和别人争辩 |
D.独立就是不依赖父母的思想和观点 |
A.情绪调节不当会影响正常的生活 |
B.在公共场所不能表现出任何情绪 |
C.情绪的表达要合情合理、有理有度 |
D.合理宜泄情绪必须符合道德法律 |
A.人的情绪只有两种:笑和愁 |
B.不同情绪会对人的身心健康产生不同的影响 |
C.情绪是不可调控的,因此我们不可能做情绪的主人 |
D.不同情绪会对人的智力水平的发挥产生不同的影响 |
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人,关心社会
④情绪与情感既有区别又有联系
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①凡自己认为可耻的事就不要去做。
②需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。
③树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做
④需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
A.尽量减少与他人的交往 | B.学会欣赏自己 |
C.正视身体的变化 | D.欣然接受青春期的变化 |
A.别人的批评和议论伤害了自尊 |
B.不惜一切代价维护自己的自尊 |
C.以牙还牙,予以回击,捍卫自尊 |
D.通过自省和慎独,端正自己的行为,“止于至善” |
①创造离不开实践,社会实践是创造的来源
②创造不是凭空想象的,来自长期的积累与全身心的投入
③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
④创造让一切成为可能
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
①学会独立思考的青春
②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春
④自我享受的青春
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
①从点滴小事做起,积少成多,积善成德
②在生活中寻找好榜样,汲取榜样的力量
③养成自我省察的习惯,端正自己的行为
④多看缺点少看优点,形成沉重的耻辱感
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①不要以为自己是“小大人”,还是要听老师和父母的
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机
③积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长
④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力,因此要尽快消除。
A.①② | B.②③ |
C.①④ | D.②④ |
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点
②有利于学会如何塑造自我形象
③有利于学会与异性相处
④有利于相互取长补短,让自己变得更优秀
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①理智处理男女同学之间的情感
②男女同学之间不会有真正的友谊,要拒绝与异性同学交往
③要珍惜青春、生命,学会正确选择
④要增强自我保护意识,提高自我保护能力
A.①③④ | B.①②④ | C.①②③ | D.②③④ |
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
②体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
③学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力
④我们要善于从负面情感中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.适当倾诉 注意转移 | B.合理宣泄 改变环境 |
C.自我安慰 理智调控 | D.转移注意 合理发泄 |
①丰富学生的情感,让他们更好地体验生命、体验生活
②丰富学生的想象力、创造力,有助于他们更全面地观察事物,探索未知
③学生获得美好的情感体验,杜绝负面感受
④引发学生的美好情感,促进他们的精神健康发展
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
刑一年十个月。这启示我们
A.情绪只会对人产生不利的影响 | B.情绪是难以控制的 |
C.任何时候都要压抑自己的情绪 | D.要善于调控自己的情绪 |

①面对同样的事情,采取的态度不同,产生的情绪也不同
②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪
③情绪就像“神奇果”,会对人产生神奇的作用
④青少年情绪多变,更要学会调控
A.①②④ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③ |
A.解决心理矛盾 | B.抵制不良诱惑 |
C.消除个性差别 | D.促进共同进步 |
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【1】题量占比
分析说明题:(3道)
辨析题:(1道)
单选题:(21道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:5