1.简答题- (共2题)
2.
(透视现象,全面发展)
观察下列两幅图片,思考回答问题。
图一:老师,我有不同想法 图二:城关中学学生参加合肥市电脑制作机器人竞赛
(1)图一启发我们要培养 精神。图二启发我们要开发 潜力。
(2)任选一幅图片,说说为什么要培养此核心素养?
观察下列两幅图片,思考回答问题。


图一:老师,我有不同想法 图二:城关中学学生参加合肥市电脑制作机器人竞赛
(1)图一启发我们要培养 精神。图二启发我们要开发 潜力。
(2)任选一幅图片,说说为什么要培养此核心素养?
2.情境探究题- (共1题)
3.
(情景探究 明理践行)
以下是七年级小明生活中的几个片段,请你运用所学知识,对以下情境进行探究。

(1)思维品质包括:
(2)培养自强的方法有:

(1)情境体现小明具有 心理品质
(2)培养该心理品质的方法有:

(1)“厉害了,我的国”传递给小明的美好情感有
(2)这些美好情感的作用有:

(1)小明为集体出力,表明在集体生活中学会了:
(2)说说这样做对自身成长的积极作用:
以下是七年级小明生活中的几个片段,请你运用所学知识,对以下情境进行探究。

(1)思维品质包括:
(2)培养自强的方法有:

(1)情境体现小明具有 心理品质
(2)培养该心理品质的方法有:

(1)“厉害了,我的国”传递给小明的美好情感有
(2)这些美好情感的作用有:

(1)小明为集体出力,表明在集体生活中学会了:
(2)说说这样做对自身成长的积极作用:
3.单选题- (共5题)
4.
下列同学的行为能体现“止于至善”的有
①王强每天都早到教室一会儿,为同学们开门
②若琳将雷锋作为榜样,热心帮助他人
③林峰上初中后染上了一些坏习惯,每天跟着“大哥”到处招摇
④明熙每天都进行自我反省,争取把事情做得更好
①王强每天都早到教室一会儿,为同学们开门
②若琳将雷锋作为榜样,热心帮助他人
③林峰上初中后染上了一些坏习惯,每天跟着“大哥”到处招摇
④明熙每天都进行自我反省,争取把事情做得更好
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
5.
青春期是人的生命力最旺盛的时期,在珍惜青春的同时,我们要去经历,去体验。对青春最好的证明是( )
①以修身为本
②行走在“止于至善”的路上
③在学习中成长
④在成长中收获
①以修身为本
②行走在“止于至善”的路上
③在学习中成长
④在成长中收获
A.①②③ | B.②③④ |
C.①③④ | D.①②③④ |
6.
青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼。演奏好青春的成长曲,我们要 ( )
A.在穿着上要赶潮流,展现青春风采 | B.把内心闭锁起来,保护青春秘密 |
C.放任青春冲动,享受青春激情 | D.悦纳生理心理变化,克服青春烦恼 |
7.
明明喜欢打篮球,每天放学后,他总要玩上半个小时才回家,他是学校篮球队的队长,带领学校球队在校内外的比赛中获得了众多奖杯.下列选项正确的是 ( )
A.明明是在创造美好的情感体验 |
B.如此玩篮球,会一事无成 |
C.爱篮球就应放弃其他的事情 |
D.只有玩篮球才能真正体验美好的情感 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
情境探究题:(1道)
单选题:(5道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0