“这就是我们美丽的校园，我来到新学校已经一个星期了，我很快爱上了她：爱她美丽的容貌、爱她温暖和谐的集体生活、爱她丰富多彩的社团活动……我觉得在这儿我有很多机会来发展自我，我一定努力实现自己的梦想！”

   “升入初中后，学习任务明显加重了，刚开始我很不适应，学习态度不够端正，学习方法也不够合理，我的成绩明显的下降，我很苦恼。后来，在老师的教育和同学的帮助下，我明确了学习的意义，也学会了学习，现在成绩有了明显的提高，真的很感谢老师和同学们！”

   “老师经常表扬我聪明、对班级育责任心，而且很有礼貌；但是有的同学说我丢三落四，常常找不到自己的东西，我也认识到自己订{{l心、马虎的毛病：最让我苦恼的是，昨天．由于我没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班级保持一个月的流动红旅被摘掉了，同学们埋怨我不珍惜体荣誉，这些都让我感到情绪很低落。”

   “下周班里要出一期以‘话说友谊’为主题的黑板报，老班把这个任务交给了我。我把黑板报设计了三个板块：感受友谊、建立友谊、呵护友谊。然后准备双休日搜集一些资料，一定不能辜负老班的信任。”

情境一：平常我有什么困难需要小雅帮助时，她总是给我无微不至的关怀；期中考试前的一天，她有一道数学题来问我，但是我正在背英语单词，我的复习时间也很紧张。

情境二：期中考试前，小伟偷偷对我说，马上英语考试的时候能不能把答案传给他。

情境三：期中考试成绩出来了，我的竞争对手小青的数学成绩比我考的好，我不知道要怎样面对她。