（呵护亲情，传承美德）

著名教育家马卡连柯说：“没有父母的爱所培养出来的人，往往是有缺陷的人。”初中生渴望得到爱，更渴望得到理解、信任和尊重，可现实恰恰相反，两代人在爱与被爱之间发生了无休止的“战争”。经过对50名初中生的问卷调查，统计出如下结果。

（1）这种现象产生的原因是什么？
（2）我们该如何与父母沟通相处增进情感？

以下是王宇同学生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究

情境一 公交车上，中学生王宇一边吃香蕉，一边看着车窗外的风景，还随手把香蕉皮扔在车上，一位要下车的老大爷没留神，一脚踩在香蕉皮上，险些摔倒。

（1）王宇行为的错误之处在于_____________________________。
（2）理由：_____________________________。

情境二 数学课上，老师批评王宇最近写作业不认真，错误率高，这让王宇觉得很没面子。

（1）王宇的正确做法：_____________________________。
（2）理由：_____________________________。

情境三 放学后，王宇看到小区旁边有很多大排档，油烟随意排，气味难闻，附近居民深受其害。

（1）王宇的正确做法：_____________________________。
（2）理由：_____________________________。

峰峰所在的合唱队明天要代表学校参加市里的比赛，峰峰在家紧张得睡不着。于是他去找妈妈交流诉说，感觉好多了。峰峰这种调节情绪的方法是

A．倾诉

B．换位思考

C．转移注意力

D．自我宽慰

早上起来，云云发现自己的脸上长了个痘痘，感到很苦恼；在上学的路上，遇到同学夸她衣服漂亮，感到很高兴；上课了，老师发了期中测试卷，看到自己的成绩很差，感到很羞愧。由此可见
①人的情绪是复杂多样的
②各种各样的情绪丰富了我们的生活
③人的情绪都是积极的   
④不同的事情和情境会让人产生不同的情绪

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④