1.分析说明题- (共2题)
1.
(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(3)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中,我们应该传递美好的情感,传递生命的正能量。
情境一:东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式,邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事,说到动情之处,亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
(1)结合自己的生活体验说说:生活中哪些情感是美好的?这些美好情感是如何产生的?(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验?
(3)为向你身边的人传递美好的情感(情感正能量),你将会怎么做?
2.
弘扬半道
(2)向“新时代好少年”文敏学习,我们应怎样畅想未来、规划人生?
村料一:
材料二:全国“新时代好少年”一一贵州女孩文敏,12岁时,养父患病去世。她对精神失常的养母不离不弃,用坚强的毅力和稚嫩的双手操持着家里的一切,每天为养母固守一个温暖的家。面对未来升学规划,她准备择读职校,学一技之长,将来靠辛勤的工作让养母过上更好的生活,用诚实的劳动回报社会。
(1)结合“孝”字的解读和文敏的先进事迹,谈谈我们要“善事父母”的理由。(2)向“新时代好少年”文敏学习,我们应怎样畅想未来、规划人生?
2.单选题- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(2道)
单选题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0