1.分析说明题- (共2题)
1.
（2）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？
（3）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
（1）结合自己的生活体验说说：生活中哪些情感是美好的？这些美好情感是如何产生的？（2）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？
（3）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做？
2.
七年级（1）班是新建立的一个班级,这个班级中的师生团结一致,共同打造了一个强有力的集体。
（2）简述集体荣誉感的产生和作用。
（3）作为集体中的一员,我们怎样感受集体的温暖?
镜头一 班级实行了任务承包制,班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、图书角、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守,圆满完成任务。
镜头二 通过大家的共同讨论,一致决定把“让优秀成为一种习惯”作为班级的奋斗 目标,所有的人都努力地从生活、学习等方面严格要求自己。而且,同学之间互帮互助蔚然成风,一些后进的同学在大家的帮助下不断取得进步。
（1）什么是集体?（2）简述集体荣誉感的产生和作用。
（3）作为集体中的一员,我们怎样感受集体的温暖?
2.单选题- (共16题)
3.
“一份快乐，两个人分享，就变成了两份快乐：一个痛苦，两个人分担，就变成了半个痛苦。”这句话告诉我们（ ）
①情绪会在人们之间相互感染
②互相关心，共享彼此所有情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难都要与他人共同承担
①情绪会在人们之间相互感染
②互相关心，共享彼此所有情绪
③学会向他人倾诉以调节情绪
④任何困难都要与他人共同承担
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
4.
“做管理情绪达人”的班会上，同学们相互支招：偶尔心情不好，较快调节，保持阳光心态；极度愤怒时，先深呼吸，再和对方讲道理；有了烦恼找同学、朋友说说……这一系列的招数让我们认识到，善于管理情绪（ ）
①可以让我们从容面对困难
②必能养成良好的个性
③可以增强为人处世的能力
④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪
①可以让我们从容面对困难
②必能养成良好的个性
③可以增强为人处世的能力
④可以让所有的负面情绪转化为积极情绪
| A．①② | B．②③ |
| C．①③ | D．③④ |
5.
《岳飞传》中的牛皋在打败金兀术时，大笑而死；《三国演义》中的周瑜则在大叫“既生瑜，何生亮”中而亡。这说明（ ）
①该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜
②情绪是需要调适的
③人应该学会控制自己的情绪，不要悲喜
④情绪的表达与自己的身心健康有关
①该悲的时候最好不要悲，该喜的时候最好不要喜
②情绪是需要调适的
③人应该学会控制自己的情绪，不要悲喜
④情绪的表达与自己的身心健康有关
| A．①③ | B．②④ | C．③④ | D．②③ |
6.
2018年5月，中国石油大学（华东）理科实验班9433-1宿舍四位女生全保研，四个女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，他们相互帮助，像家人一样亲切。对“学霸宿舍”认识正确的是（ ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
7.
每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们
①要传递美好的情感，传递生命的正能量
②要用自己的热情和行动来影响周围环境
③善于调整负面情感，形成和谐的人际关系
④应热衷于人际交往，并以此为中心
①要传递美好的情感，传递生命的正能量
②要用自己的热情和行动来影响周围环境
③善于调整负面情感，形成和谐的人际关系
④应热衷于人际交往，并以此为中心
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
8.
人是能思想的苇草，思想使我们变得强大。只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期要学会独立思考是指（ ）
| A．一味追求独特，从不人云亦云 | B．有独到见解，能正视他人意见 |
| C．坚持独立独行，奉行我行我素 | D．任意否定别人，坚持自己观点 |
9.
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语说明了（ ）
| A．人的情绪只有两种：笑和愁 |
| B．不同情绪会对人的身心健康产生不同的影响 |
| C．情绪是不可调控的，因此我们不可能做情绪的主人 |
| D．不同情绪会对人的智力水平的发挥产生不同的影响 |
10.
一些同学在考试中，因为过度紧张而没能发挥出应有的水平，甚至在一些很容易做的题目上也会出现错误。这说明
| A．情绪是无法调控的 |
| B．情绪是个人成长中的绊脚石 |
| C．情绪会影响人们的行为 |
| D．考试必然导致紧张情绪的产生 |
11.
青春期心理矛盾比较复杂，在我们的生活和学习中有很多具体的表现。“我喜欢在异性同学面前表现自己，但又怕别人知道我在故意表现自己”体现了______的矛盾。
| A．独立性与依赖性 |
| B．渴求感和压抑感 |
| C．开放性和封闭性 |
| D．成人感和幼稚感 |
12.
晓东代表学校参加市动漫比赛，虽竭尽全力，但没取得好名次。晓东很沮丧，但又想：“我已经很好了，好多同学连参赛的资格都没有。”这种调节情绪的方法是
| A．倾诉法 | B．转移法 | C．换位法 | D．自我宽慰法 |
13.
李明从乡村中学转学到县城某中学。他担心新同学会因为自己普通话差而看不起他。出乎意料的是，全班同学热烈欢迎他的到来，在同学们的帮助下，李明学会了普通话，学习成绩也提高了，李明爱上了这个班集体。由此可见( )
①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
②集体有利于个性的完善
③集体发展为个人发展提供了条件和可能
④集体对个人成长起着重要作用
①集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
②集体有利于个性的完善
③集体发展为个人发展提供了条件和可能
④集体对个人成长起着重要作用
| A．①③ | B．②③ | C．①②③④ | D．②④ |
14.
俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们（ ）
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互相帮助
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互相帮助
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
| A．①②③ | B．①③④ |
| C．①②④ | D．②③④ |
15.
某卫视节目《归来》客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、有暴力倾向、花钱大手大脚、沉迷网络等现状。你对这些留守儿童的正确建议是（ ）
| A．创造美好情感体验，做自尊自信的人 | B．培养良好的生活习惯，坚决远离网络 |
| C．培养自立和自负的品质，提高人格魅力 | D．要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动 |
16.
遂平县第一高级中学为防止早恋，禁止男女生同区域就餐。除此之外，还有禁止男女生结伴而行等规定，若学生违反学校相关规定将面临扣分，当学生被扣满一定分数后将被勒令退学。下述理解正确的是（ ）
| A．异性同学之间不会有正常的交往 |
| B．学校应正视男女生的正常交往 |
| C．学校的做法符合青少年的心理特征 |
| D．男女生交往只会带来不利影响 |
17.
厦门六中台唱团用阿卡贝拉(无伴奏人声合唱）和节奏打击的形式。演绎了一曲动人的天籁《稻香》，传递了合作的乐趣，展现了一个优秀集体的力量。这表明（）
①集体的力量是无穷的，个人无足轻重
②团结就是力量
③团队精神是一个集体成功的重要保障
④成功的集体离不开成员间的合作
厦门六中台唱团用阿卡贝拉(无伴奏人声合唱）和节奏打击的形式。演绎了一曲动人的天籁《稻香》，传递了合作的乐趣，展现了一个优秀集体的力量。这表明（）
①集体的力量是无穷的，个人无足轻重
②团结就是力量
③团队精神是一个集体成功的重要保障
④成功的集体离不开成员间的合作
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(2道)
单选题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：14
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0