1.情境探究题- (共1题)
1.
下面是涛涛同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
（2）理由：
（2）涛涛可以通过
（2）理由
情境一：涛涛所在班级开展义务植树活动，涛涛的妈妈说：“植树又不能提高学习成绩，在家做作业，哪儿也不许去。”
（1）涛涛的正确做法：（2）理由：
情境二：中考即将到来，涛涛很紧张，每天吃不好，睡不好，总感觉有做不完的题。
（1）涛涛这是_________的表现（2）涛涛可以通过
情境三：涛涛上课与同桌讨论问题被老师误会而受到批评。
（1）涛涛应该（2）理由
2.单选题- (共8题)
2.
青春是花样年华，我们要迈好青春的每一步，尽情享受青春的幸福。下列关于青春的说法正确的有
①在青春的字典里，独立、自由、理想信念…这些词语具有特别的意义
②青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探素不会停止
③年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬
④青春应放飞自己的梦想，想做什么就做什么
①在青春的字典里，独立、自由、理想信念…这些词语具有特别的意义
②青春的我们拥有无尽的遐想，青春的探素不会停止
③年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬
④青春应放飞自己的梦想，想做什么就做什么
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
4.
中国睡眠研究会调查显示，我国6-17岁青少年中，超六成睡眠时间不足8小时，课业压力成影响孩子睡眠首要因素。面对繁重的课业压力，我们应该
①采用合理的方式进行宣泄
②树立正确的考试观念
③实事求是地调整自我期待
④尽量少参加学校组织的考试
①采用合理的方式进行宣泄
②树立正确的考试观念
③实事求是地调整自我期待
④尽量少参加学校组织的考试
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
6.
那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人，他们多数只喜欢从消极的角度去看事情，所以无法走出自己的消极情绪。这句话启示我们（ ）
| A．要学会逃避生活中的负面情感体验 |
| B．要善于将负面情感转化为成长的助力 |
| C．负面情感会给我们带来不舒服的感受 |
| D．负面情感只有消极作用 |
7.
在滚滚车轮下勇救学生的信阳教师李芳、扎根基层18年悉心育人的南阳教师张玉滚，以及千千万万默默无闻劳作在三尺讲台上的老师们，为我们塑造了教师的敬业群像，为河南基础教育事业的发展撑起一片蔚蓝的天。我们应该认识到 ( )
| A．教书育人铸师魂，河南老师最优秀 | B．德高身正是楷模，教师职业显高贵 |
| C．新时代有新风尚，教学相长促发展 | D．恩师护航我成长，爱师尊师记心上 |
8.
友谊可以带来快乐，让人向往：有时也会带来困扰，增添烦恼。让友谊之树常青，让友谊促进我们健康成长，需要
①开放自我，建立友谊
②无限宽容，绝对忠诚
③真诚待人，持续行动
④淡出旧友，迎接新友
①开放自我，建立友谊
②无限宽容，绝对忠诚
③真诚待人，持续行动
④淡出旧友，迎接新友
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
单选题:(8道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：2
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：1