1.分析说明题- (共1题)
1.
（2）请你列举现实生活中调节情绪的方法有哪些？
情景一：小丽在期末考试时，因为过度紧张而导致原本会做的题都做不出来了，着急地哭起来她一气之下，交上考卷，离开考场。
情景二：小童在期中考试时，数学没考好，她很难过。但她认真分析原因，使这次考试失败成为自己学习的动力。
（1）以上两位同学分别为哪种情绪，不同的情绪对我们有什么影响？（2）请你列举现实生活中调节情绪的方法有哪些？
2.单选题- (共13题)
4.
“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于（ ）
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风。
①激发我们对人生道路和人生理想的思考
②给予我们自我完善的力量
③全社会向榜样学习、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
④杜绝社会上的不正之风。
| A．①③④ | B．①②③④ |
| C．①②③ | D．①②④ |
5.
社会的前进，科学技术的发展，离不开怀疑批判的精神。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则无进。”以上语句启示青少年在学习中（ ）
①要做到“学贵有疑”
②只找缺点，不看优点
③怀疑和指责所有人、所有事
④需要批判精神和理性精神
①要做到“学贵有疑”
②只找缺点，不看优点
③怀疑和指责所有人、所有事
④需要批判精神和理性精神
| A．①② | B．①④ |
| C．②③ | D．②④ |
6.
正义感引导我们嫉恶如仇，公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这都说明（ ）
| A．我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定 |
| B．情感反映着我们的态度观念，影响着我们的判断和选择 |
| C．情感一定会给人的生活带来积极作用 |
| D．我们的情感是复杂的，其中对祖国的责任感属于高级情感 |
7.
青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。下列对青春的理解正确的有
①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②青春要打扮新奇，穿着时尚
③我们已经长大了，不用父母和老师管了
④青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春
①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②青春要打扮新奇，穿着时尚
③我们已经长大了，不用父母和老师管了
④青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春
| A．①④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
8.
青春有格，要求我们学会自省，学会慎独。下列行为属于慎独的有（ ）
| A．南南在公众场合重视个人礼仪 |
| B．乐乐独自外出旅行，将垃圾扔进垃圾桶 |
| C．两名男生躲在校园的角落里偷偷地吸烟 |
| D．西西巧妙化解了同桌之间的矛盾冲突 |
9.
进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（ ）
| A．尽量减少与他人的交往 | B．学会欣赏自己 |
| C．正视身体的变化 | D．欣然接受青春期的变化 |
10.
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”对《大学》里这句话理解错误的是（ ）
| A．人生一辈子应该不断学习和彰显人的美德 |
| B．人生在成长的过程中，要善于虚心学习，不断改掉自己的陋习，逐渐完善自己 |
| C．“止于至善”是一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们至善的追求 |
| D．人不可能是完美的，所以《大学》这种论调，不过是纸上谈兵而已 |
13.
同学们秋游时，看到树叶变黄了，有人赞叹道：“真美呀!”有人伤感地说：“唉，又要开始落叶了!”这表明（ ）
A. 情绪具有相通性和感染性 B. 情绪与个人的态度紧密相连
C. 情绪影响人们的行为和生活 D. 情境不同，产生的情绪也不同
A. 情绪具有相通性和感染性 B. 情绪与个人的态度紧密相连
C. 情绪影响人们的行为和生活 D. 情境不同，产生的情绪也不同
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(1道)
单选题:(13道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1