1.简答题- (共1题)
(1)青春如约而至,从“成长的历程中可以看出人生成长最快的是哪一时期?写出这一时期生理变化的表现。
(2)青春韶华,成长的不仅仅是身体,还要涵养精神,根据右图的提示,请你谈谈“涵养精神”要培养的思维与能力。
2.分析说明题- (共2题)
在青春这个美丽的季节里,总有一种关注让我们心存感激,总有一种选择让我们兴奋或纠结,让我们随着晓娜的镜头去体味……
镜头一 不知从何时起,我们有了性别意识,男女网学之间似乎竖起了一道高高的、而且厚实的无形之嬙。晓娜想推倒这堵无彤之墙,建立起真挚的友谊。
(1)结合镜头一,分析推倒这堵墙对于晓娜同学成长的意义,镜头二 在班主任的帮助下,同学们消除了过于受性别刘板印象的影响。晓娜与大家一起学习运动;难过了,相互安慰,高兴了,一起分享。青春在这里一起飞扬!
(2)结合镜头二中,探究晓娜与同学一起飞扬青春的方法。我们正在共同度过一段美好的人生时光,学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。在集体中,我们学会接纳、理解和包容;学会在不同中寻找共同,经历成长;学会互相帮助,创造更好的共同生活。下面是晓娜同学在集体生活中的几个片段,请运用所学,进行分析。
片段一 初识班集体记得七年级上学期刚进入这个班集体时,同学们彼此间还非常陌生。班主任带领大家开展了多种形式的活动,晓娜也慢慢地爱上了这个“家”。
(1)阅读材料,分析晓娜爱上这个“家"的原因。片断二 建设班集因为晓娜热爱班集体,经常为班集体的建设出谋划策,她也被大家推选为班长。在她的带领下,班集体的力量越来越强大
(2)结合所学,思考晓娜带领大家让集体力量越来越强大的原因。片断三 感恩班集体经过一年的朝夕相处,临近七年级期木,晓娜被学校评选为“市级三好学生”。她在班会课上感恩班集体,发表了“在集体中发展个性”的感言
(3)介绍晓娜在这份感言中阐明的观点3.情境探究题- (共1题)
以下是晓娜生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究
情境一 进入青春期后,晓娜越来越不愿主动与父母交流,对于父母的“唠叨”也十分地反感,其实她的内心还是非常渴望得到父母的关注
(1)晓娜的这种情形是典型的______________心理。(2)解决这种心理,晓娜可以________________________。
情境二 班上两位冈学因为琐事发生了口角,二人情绪激动,甚至要拳脚相向,幸亏班长晓娜及时劝解,终于化干戈为玉帛
(1)两位同学宣泄这种负面情绪的危害在于__________________________。(2)作为班长的晓娜,她告诉同学调控情绪的方法有_________________________。
情境三 晓娜观看十三届全国人大第二次会议新闻报道时,发现全国人大新任命的国家工作人员都参加了宪法宣誓活动,以此来维护法律权威
(1)通过学习,晓娜发现法律的权威源自__________________。(2)要维护法律权威,晓娜在日常生活中要让自己成长为_________________。
4.单选题- (共8题)
| A．因为比赛失利,小艾决心苦练基本功,最终取得胜利 |
| B．放学路上,被疾驶而过的车溅了一身的水,破口大骂 |
| C．体育课上,被老师罚跑不爽,就是不跑,看能怎么的 |
| D．做完作业拿手机听歌,被妈妈骂一顿,气得摔门而去 |
①通过阅读经典,丰富人生阅历 ②参与公益活动,体验奉献快乐
③学会与人交往,体味友谊温暖 ④热情面对一切,定能品味美好
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．关注变化,特别是外在的形象 | B．悦纳生理的一切变化 |
| C．正视变化,接受青春花蕾绽放 | D．只关注内在精神世界 |
①具有多样性、复杂性 ②能影响人的行动
③具有负面的作用 ④会相互感染
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．绝对服从集体任何决议和规则 | B．放弃个人利益,维护集体的荣誉 |
| C．集体要维护和尊重个人的利益 | D．做集体主人,积极参与集体事务 |
①青春萌动是正常的心理现象
②对异性欣赏与向往就是爱情
③慎重对待理智处理朦胧情感
④异性同学正确交往共同成长
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
①集体给我们带来温暖 ②个人为集体作出贡献
③在集体中获得友谊 ④集体中,个体要学会包容差异
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
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【1】题量占比
简答题:(1道)
分析说明题:(2道)
情境探究题:(1道)
单选题:(8道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0