1.简答题- (共3题)
1.
案例一:进入初中，王宁的身体开始发生较大变化。个子好像忽然间长高了，脸上也长出了痘痘。不仅如此，王宁感觉似乎烦恼也增多了，好像自己长大了，但有时又觉得自已很幼稚，和父母的矛盾也增多了，经常出现心理矛盾。
案例二:刚步入初中的同学小明，周末时将头发染成了红色，还将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句,小明却不以为然地说:“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管!”
请结合课本知识回答:
(1)作为王宁的同龄人，请你就如何正确处理青春期的心理矛盾给他支招?
(2)你认为小明那是“酷"吗?请用思维独立性的有关知识说出你的理由。
(3)你认为男女生应该怎样正常交往?
案例二:刚步入初中的同学小明，周末时将头发染成了红色，还将自己的牛仔裤膝盖处用剪刀剪了一个大洞扮“酷”。妈妈说了他几句,小明却不以为然地说:“就你老土，不知道这才叫时尚，何况我已经长大了，怎么打扮是我自己的事，不用你管!”
请结合课本知识回答:
(1)作为王宁的同龄人，请你就如何正确处理青春期的心理矛盾给他支招?
(2)你认为小明那是“酷"吗?请用思维独立性的有关知识说出你的理由。
(3)你认为男女生应该怎样正常交往?
2.
青春，像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春期的情绪有反映强烈、波动与固执等特点，有时会影响我们的身心健康。青春也并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，有“止于至善”的人生追求。
（1）处于青春期的我们该怎样合理调节情绪，愉快健康的成长？
（2）作为青少年的我们要怎样做到“行己有耻”？
（3） “止于至善”是一种境界和精神状态。我们如何才能做到“止于至善”？
（1）处于青春期的我们该怎样合理调节情绪，愉快健康的成长？
（2）作为青少年的我们要怎样做到“行己有耻”？
（3） “止于至善”是一种境界和精神状态。我们如何才能做到“止于至善”？
3.
材料一：情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受，是比较稳定、深刻的内心体验。对待任务，我们有责任感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是我们积极向上的动力，我们要重视情感的培养。
材料二：2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）人非草木，孰能无情。美好情感对我们的成长有什么作用？
（2）情由心生。怎样才会获得美好的情感？
（3）罗良同学的举动向我们传递了无私奉献、乐于助人的正能量。请你说一说，我们该如何向他学习传递我们的情感正能量？
材料二：2017年10月24日中午1时许，经过了接近5个小时的外周血采集循环过程，四川省21岁的小伙罗良成功无偿捐献187毫克造血干细胞悬液，这次捐献量可以拯救一名2岁白血病孩童的生命。
根据上述材料，回答下列问题：
（1）人非草木，孰能无情。美好情感对我们的成长有什么作用？
（2）情由心生。怎样才会获得美好的情感？
（3）罗良同学的举动向我们传递了无私奉献、乐于助人的正能量。请你说一说，我们该如何向他学习传递我们的情感正能量？
2.单选题- (共14题)
4.
最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )
| A．并不等同于一味追求独特 | B．就要敢于和别人争辩 |
| C．要完全按照自己的想法去做 | D．穿着独特是有个性、思维独立的表现 |
5.
青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。下列对青春的理解正确的有
①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②青春要打扮新奇，穿着时尚
③我们已经长大了，不用父母和老师管了
④青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春
①青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
②青春要打扮新奇，穿着时尚
③我们已经长大了，不用父母和老师管了
④青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春
| A．①④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
6.
生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮中性，粗犷豪放……对于青春期特有的生理和心理变化，我们应该
| A．避免与众不同 | B．远离说话细声细气的男生 |
| C．平静而欣然地接受 | D．改变装扮中性女生的穿着习惯 |
7.
进入青春期后，我们会出现一系列的矛盾心理。对待这些矛盾心理，我们应该( )
①正确认识，坦然对待 ②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
③想方设法掩盖它，增强自控能力 ④以积极的心态去接纳和调适
①正确认识，坦然对待 ②学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
③想方设法掩盖它，增强自控能力 ④以积极的心态去接纳和调适
| A．②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．①③④ |
9.
陈飞进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他( )
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
| A．①④ | B．②③④ | C．①②③ | D．②③ |
11.
对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
| A．在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 |
| B．我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 |
| C．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 |
| D．我们的情感不需要表达、回应、共鸣 |
12.
里约奥运会上傅园慧以58．95秒的成绩晋级女子100米仰泳决赛。在接受赛后采访时，她对自己的成绩表示不敢相信。这位天真烂漫的90后女孩用她独有的幽默，夸张的表情迅速俘获了一大批粉丝。符合傅园慧当时快乐情绪的词语有（ ）
①兴高采烈 ②眉开眼笑 ③手舞足蹈 ④暴跳如雷
①兴高采烈 ②眉开眼笑 ③手舞足蹈 ④暴跳如雷
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
13.
情感与情绪紧密相关。下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（ ）
①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪是有区别的
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪的表达方式是完全一样的
①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪是有区别的
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪的表达方式是完全一样的
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
15.
以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、打游戏
④参加有意义的社会活动
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、打游戏
④参加有意义的社会活动
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．②③④ | D．①③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(3道)
单选题:(14道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：3