1.分析说明题- (共1题)
1.
材料一 列宁早就说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”有个成语叫“通情达理”，就是说只有“通情”，才能“达理”，只有在情感上互相沟通，所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤，需要情感作媒介；思想的共鸣，需要情感去撞击。
材料二 2016年8月的里约奥运会，虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起，当国歌在赛场嘹亮，每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义？
(2)我们要如何获得美好的情感呢？
(3)作为中学生的你是怎样正确认识负面情感的？
材料二 2016年8月的里约奥运会，虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起，当国歌在赛场嘹亮，每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
(1)美好情感对我们的成长具有什么意义？
(2)我们要如何获得美好的情感呢？
(3)作为中学生的你是怎样正确认识负面情感的？
2.单选题- (共19题)
2.
最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立( )
| A．并不等同于一味追求独特 | B．就要敢于和别人争辩 |
| C．要完全按照自己的想法去做 | D．穿着独特是有个性、思维独立的表现 |
4.
李强的爸爸对他的期望很高，他感到学习压力很大，下列适合自他调节的正确方法有( )
①参加体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④试试自我解嘲
①参加体育活动 ②学习自我暗示 ③在教室里大声吼叫 ④试试自我解嘲
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
7.
陈飞进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他( )
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同
③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化
| A．①④ | B．②③④ | C．①②③ | D．②③ |
8.
下列情景中的人物持续处于负面情绪的是( )
| A．班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出 |
| B．小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！” |
| C．小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴 |
| D．同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：“老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了。” |
9.
对传递情感正能量的认识不正确的是（ ）
| A．在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 |
| B．我们的情感不需要表达、回应、共鸣 |
| C．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量 |
| D．我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量 |
10.
“人民不仅有权爱国，而且爱国是一种义务，是一种光荣。”这句话说明( )
①爱国情感决定着人们对自己理想的选择
②爱国情感是中华民族所推崇的一种高尚情操
③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等
④每一个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体
①爱国情感决定着人们对自己理想的选择
②爱国情感是中华民族所推崇的一种高尚情操
③爱国情感是我们对国家和民族的责任感、义务感、认同感、自豪感等
④每一个人都应该自觉自愿地将个人理想与祖国需要融为一体
| A．③④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①②③④ |
11.
在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦……这说明
①青少年分不清情感的高雅与庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③培养丰富的情感离不开丰富的社会生活和社会实践
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
①青少年分不清情感的高雅与庸俗
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③培养丰富的情感离不开丰富的社会生活和社会实践
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．③④ |
12.
以下哪些做法有助于我们培养美好的情感( )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、打游戏
④参加有意义的社会活动
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感
③无节制地上网聊天、打游戏
④参加有意义的社会活动
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．②③④ | D．①③④ |
13.
人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受。这是因为（ ）
| A．情绪会影响自己的身心健康 |
| B．他人的情绪感受比自己重要 |
| C．情绪的表达不需要考虑方式 |
| D．人与人之间的情绪相互感染 |
14.
甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑”甲：“忧虑什么呢？”乙：“我的头发一天比一天少！”这则对话给我们的启示是( )
| A．要学会调节自己的情绪 | B．负面情绪是无法调适的 |
| C．要学会压抑自己的情绪 | D．过度忧虑会使人掉头发 |
15.
小凡在一家公司上班，因为工作业绩不突出，被公司解雇了，他感到十分气愤，一度情绪失控，对此认识正确的是( )
①当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生这种愤怒的情绪 ②这种情绪很容易破坏人际关系 ③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康 ④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我们要学会合理地调控情绪
①当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生这种愤怒的情绪 ②这种情绪很容易破坏人际关系 ③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康 ④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我们要学会合理地调控情绪
| A．①②④⑤ | B．①③④ | C．②③⑤ | D．①③④⑤ |
16.
情感与情绪是相辅相成的，互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系，认识正确的是( )
①情感与情绪紧密相关
②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的
④情感与情绪的表达方式是一样的
①情感与情绪紧密相关
②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的
④情感与情绪的表达方式是一样的
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
17.
日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高，情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表明( )
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展
②情感的积累和发展是我们生命成长的体现
③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰富
④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展
②情感的积累和发展是我们生命成长的体现
③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰富
④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
19.
为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( )
| A．放松训练法 | B．转移注意法 | C．合理宣泄法 | D．理性升华法 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
单选题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：16
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：2