人教版《道德与法治》七年级下册:5.2 在品味情感中成长 课时训练

适用年级:初一
试卷号:364184

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/4/23

1.简答题(共2题)

1.
【体味美好情感】
为了让同学们了解祖国历史,激发爱国热情,广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆,传承红色圣火,共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。
本次活动,丰富了学生的精神文化生活,开阔了视野,增长了见识,使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概,激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。
(1)作为一名青少年怎样获得美好的情感?
(2)在日常生活中,如何传递情感正能量?
2.
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望、我们的期待。

(1)我们应怎样创造正面的情感体验?
(2)负面的情感体验都是有害的吗?谈谈你的看法。
(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人,为此,我们该怎样做?

2.单选题(共8题)

3.
我们获得美好情感的途径和方法有( )
①阅读 ②打游戏 ③与人交往 ④参加有意义的社会活动
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
4.
有了羞耻感,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻感,我们做了错事会感到惭愧;有了羞耻感,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见(  )
A.羞耻感属于消极心理,会给我们带来不愉快的负面效应
B.羞耻感是完善自己的力量,会使我们的生命变得饱满丰盈
C.羞耻感对我们的成长不利
D.有了羞耻感,就会失去自尊心
5.
存善心说善言行善行,只要我们做到用的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( )
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人,关心社会
④情绪与情感紧密相连
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
6.
辽宁卫视真人秀节目《归来》,客观地反映了一些留守儿童因情感缺失,变得自卑、霸道、暴力、沉迷网络等生活现状、你对这些留守儿童的建议是
①体味美好情感,坚决远离网络
②培养积极向上的人生态度,获得美好的情感体验
③多读书,提升自己的道總情操
④自尊自爱,拒绝参加任何活动
A.①②B.②③C.③④D.①④
7.
情由心生。美好情感的作用是(  )
①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益
A.②③B.①③C.①②D.②④
8.
“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明(    )
A.己所不欲,勿施与人
B.给予会比接受更快乐
C.要用自己的热情和行动影响环境
D.善良要见行动
9.
高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(  )
A.读书可以帮助人做到一切B.读书可以被别人尊重
C.读书可以自我夸耀D.读书可以获得美好情感
10.
人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    简答题:(2道)

    单选题:(8道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:7

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:2