1.分析说明题- (共3题)
1.
（2）上述情绪如果不加以调控会带来怎样的影响？
（3）当我们有了不良情绪后应怎样加以调适？
河南省永城市实验高级中学部分学生晚自习结束后，在用夜餐时与食堂工作人员发生冲突，争执过程中，掀翻桌椅，损坏了门窗。
（1）河南省永城市实验高级中学部分学生产生了怎样的情绪？（2）上述情绪如果不加以调控会带来怎样的影响？
（3）当我们有了不良情绪后应怎样加以调适？
2.
（2）体味美好情感、传递情感正能量对我们的成长有何作用？
（3）生活中的负面情感不利于我们的成长。请你辨析。
杭州新世纪花苑小区邱女士将电动车停在楼下后忘了拔钥匙。第二天，邱女士发现钥匙不在车上，就上班了。下班回家后，她发现车上多了一张纸条，上面写着：“钥匙在门卫处，以后别忘了!“署名是“外卖小哥”。
（1）“外卖小哥”的行为表现出他具有什么样的美好情感？（2）体味美好情感、传递情感正能量对我们的成长有何作用？
（3）生活中的负面情感不利于我们的成长。请你辨析。
3.
（2）为了减少类似事件的发生，我们应该怎么做？
（3）良好的个人修养和维护国家尊严也是一种至善境界。结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”？
随着越来越多的中国人赴国外旅游，一些不文明行为也引发国内外热议。2017年11月1日，浙江温州一旅行团的两位团友被悉尼警方逮捕，起因居然是在悉尼皇家植物园随地大小便。网友爆料称，当事人被警方发现后装病、拒捕。目前，他们因涉嫌袭警、拒捕已被当地警方逮捕并起诉。
（1）类似的案例屡见不鲜，国民素质亟待提高。运用所学知识回答，类似事件为什么会频繁发生？（2）为了减少类似事件的发生，我们应该怎么做？
（3）良好的个人修养和维护国家尊严也是一种至善境界。结合所学知识，分析我们在日常生活中应该怎样达到“至善”？
2.单选题- (共21题)
4.
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。下列活动或行为传递出正能量的是（ ）
①评选“感动山西十大人物”和“山西好人”
②自愿参加社区服务公益活动
③校运会上某班运动健儿努力拼搏，其他同学助威加油，为班集体的荣誉共同努力
④个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物
①评选“感动山西十大人物”和“山西好人”
②自愿参加社区服务公益活动
③校运会上某班运动健儿努力拼搏，其他同学助威加油，为班集体的荣誉共同努力
④个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
5.
澳网公开赛中主场作战的克耶高斯在两盘先的情况下遭到意大利老将塞皮逆转，素来有“澳洲坏小子”之称的克耶高斯在比赛中多次用爆粗口、摔拍等方式发泄自己的不满。最终，他不仅输掉了比赛，也为自己招来了5500美元的罚款。克耶高斯的表现启示我们（ ）
| A．人与人之间的情绪会相互感染 |
| B．要了解自己的情绪，并接受它们 |
| C．要学会用恰当的方式表达自己的情绪 |
| D．人不能有情绪，否则会造成不可视回的损失 |
6.
北京粉画协会副会长杨岩，多年来身体力行、不遗余力地推动粉笔画在中国的发展她说：用好手中的工具，提高自己的魅力，用朴素的粉笔表现出丰富情感。“杨岩表现出的丰富情感（ ）
①源于她对生活的体验
②为了提高她的粉笔画水平
③有助于她更全面地观察事物
④与她的想象力、创造力有关
①源于她对生活的体验
②为了提高她的粉笔画水平
③有助于她更全面地观察事物
④与她的想象力、创造力有关
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
7.
陈嘉庚先生创办厦门大学,把“自强不息,止于至善”定为校训。对每一位厦大学子来说,“自强不息,止于至善”的校训不仅是美好的愿望,更是鞭策的动力。“止于至善”
①是人的一种精神境界
②束缚着人的思想发展
③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
①是人的一种精神境界
②束缚着人的思想发展
③是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
④是一种向往美好、永不言弃的精神状态
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
8.
青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受肯春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼下列有助于解决青春期困感和烦恼的方法有（ ）
①尽量不与同学交往，不参加集体活动
②多与老师和家长交流，学习化解烦恼的方法
③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④学习自我调节，做自己的“心理保健医生”
①尽量不与同学交往，不参加集体活动
②多与老师和家长交流，学习化解烦恼的方法
③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④学习自我调节，做自己的“心理保健医生”
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
9.
一次作文课上，老师表扬了紫萱，这使她坚定了长大后要当作家的目标。她经常请教语文老师有关写作的问题，课下积极写作投稿，文章在很多刊物上都得到了发表。这说明
①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
②情绪对我们的影响是积极的
③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
①青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情
②情绪对我们的影响是积极的
③善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
10.
随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。思维的批判性具有的积极意义表现在（ ）
①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状
①有助于我们发现问题、提出问题 ②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机 ④能促使我们解决问题、改进现状
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
11.
现任国家天文台射电技术实验室总工程师金诚进说：“我们要从幼儿园、小学抓起，培养独立思考的能力，树立思维的尊严。”发展独立思维，我们应
| A．一味追求独特 |
| B．人云亦云，随波逐流 |
| C．对问题要有自己独到的见解，同时也接纳他人合理、正确的意见 |
| D．与人争辩，排斥与自己不一致的意见 |
12.
在日常生活中，下列做法属于成长的渴望的是
①想成为画家，就想象自己成功的情景
②每次碰到难题的时候，我总是对自己说：“我是世界上最笨的人”
③每次失败的时候，我总是安慰自己：“办法总比困难多”
④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
①想成为画家，就想象自己成功的情景
②每次碰到难题的时候，我总是对自己说：“我是世界上最笨的人”
③每次失败的时候，我总是安慰自己：“办法总比困难多”
④尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然坚信向报社投稿一定会成功
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
13.
停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要；无梦的青春是堕落，我们也不要。那么你想要的青春是（ ）
①充满理想的青春
②充满自信和激情的青春
③迸发活力的青春
④自强奋进的青春。
①充满理想的青春
②充满自信和激情的青春
③迸发活力的青春
④自强奋进的青春。
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
14.
自信的人，能从自身的言谈、举止、性格、为人处世等方面焕发出绚目的光彩。站在青春的起点，怀揣美好的梦想，我们要拥有探索青春的力量。自信的品质必不可少，有了自信
①能让我们充满激情
②我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持
④能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
①能让我们充满激情
②我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持
④能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能
| A．①③④ | B．①②③④ | C．①②④ | D．②③④ |
15.
生活中，我们有可能面临负面情感的体验，下列说法正确的是
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感就是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义
①要学会承受一些负面感受
②体验负面情感就是件坏事
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④所有的负面情感对我们的成长都有意义
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
16.
以下描述属于情感的有（ ）
①被妈妈批评时我们非常伤心
②取得好成绩，我们有荣誉感
③看到”北斗卫星”发射成功的新闻时，我们很激动
④犯了错误，我们有羞愧感
①被妈妈批评时我们非常伤心
②取得好成绩，我们有荣誉感
③看到”北斗卫星”发射成功的新闻时，我们很激动
④犯了错误，我们有羞愧感
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．①③ |
17.
唐代诗人李白的一生经历坎坷。面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放的途中写出的诗句是；“平生不下泪，于此泣无穷”。而他被大赦重新获得自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”上述诗句中，李白先后的情绪表现是 ( )
| A．怒、喜 | B．哀、喜 | C．喜、惧 | D．哀、惧 |
18.
高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明（ ）
| A．读书可以帮助人做到一切 | B．读书可以被别人尊重 |
| C．读书可以自我夸耀 | D．读书可以获得美好情感 |
19.
七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。这体现了青春期的情绪特点是（ ）
| A．情绪反应强烈 | B．情绪波动与固执 |
| C．情绪的闭锁性 | D．情绪的表现性 |
21.
初中生梦琪在日记中写到：“小时候，我总嫌爸妈管得多，喜欢和他们对着干。随着年龄的增长，我越来越懂得父母的艰辛，感受到了自己作为子女应该承担的责任。”这表明（ ）
| A．情感有助于我们更全面地探索未知 |
| B．情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 |
| C．我们的情感是复杂多样的 |
| D．长大没什么好处，需要承担更多的责任 |
22.
魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了( )
A. 人与人之间的情绪会互相感染
B. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
C. 我们要了解自己的情绪
D. 人的情绪是复杂多样的
A. 人与人之间的情绪会互相感染
B. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
C. 我们要了解自己的情绪
D. 人的情绪是复杂多样的
23.
开车见有人非法并线,就恨不得挥拳相加;前车开得慢，立刻焦躁不安地按喇叭……这一切都是“路怒症”惹的祸。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。你应该这样劝说“路怒症”患者（ ）
①情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ②违反交通规则的人不受法律保护
③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 ④要遵守交通规则，珍爱生命健康
①情绪是不能自己调控的，要顺其自然 ②违反交通规则的人不受法律保护
③我们要做情绪的主人，用合适的方式表达情绪 ④要遵守交通规则，珍爱生命健康
| A．①②③ | B．②③④ | C．②③ | D．③④ |
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(3道)
单选题:(21道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：6