伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富..这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和因惑。青春的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

《大学》上说：大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。故此，我们应当：

勿以悉小而为之，勿以善小而不为。

见贤思齐，见不贤而内自省也。

日省其身，有则改之，无则加勉。

“止于至善”是人的一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，更是一种不止步的实践过程。

教数学的李老师很严肃，一开始我有点怕她，平时碰面时也总想“躲”着地，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生了病请假在家，李老师来看我，安慰我，还給我补课。现在，我每天放学一定先做数学作业，遇到比较难的或者不懂的就去问老师，我的数学点绩提高也很快，对学习的兴趣也越来越浓。

材料一：我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小健和小康的父母也都长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。

材料二：我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品；在学习上也竞争互助，共同进步。