美好的中学时代到底该怎样度过？几位中科院院士的成长历程对我们无疑是一个镜鉴：他们有的从小就立志要把用中国人命名的定理写在未来的数学书上，坚持几十年奋斗不息；有的只上过一年半中学，“土山下乡”时却四处借书，几乎读完了当时所有能找到的书；有的爱好广泛，中学时就练钢琴、读小说、学画画；有的高考报志愿时放弃自己喜爱的天文专业，转向国家发展所需的地质专业……
上述材料来自于《院士的中学时代》一书，你校拟组织“走近院士中学时代，展示青春靓丽风采”主题活动，请你参与并完成如下任务：
（1）了解了院士的中学时代，请你谈谈中学时代有什么独特的价值和意义？
（2）不负美好中学时光，培养能力，收获精彩，你打算从哪些方面做出努力？（三个方面即可）

进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（　　）

A．小青：乐观开朗，积极进取

B．小华：学会学习，包容他人

C．小红：意志坚强，勇于探索

D．小强：坚持己见，特立独行

一位教育专家对刚进入初中的学生提出三点建议:一是提前预习把握重点,避免学习中知识点的遗漏;二是在课堂上追求主动式的听课模式,把握分清主次和做好笔记两个原则;三是通过复习将各个章节、知识点梳理一遍,并串联起来。专家的建议实际上是要求我们

A．学会自主学习	B．提高学习效率
C．科学安排时间	D．享受学习快乐

下图“学习金字塔”告诉我们

①不同的学习方式会产生不同的学习效果
②要善于运用不同的学习方式达成目标
③学习中有快乐也有辛苦
④要学会学习，掌握科学的学习方法

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

“不识庐山真而目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这句诗给我们的启示是

A．通过自我评价认识自己

B．通过他人评价认识自已

C．通过自我观察认识自己

D．通过多个方面认识自己

对下图漫画《我从这里腾飞》理解正确的是

A．唯有知识才能拓展生命的通道

B．学习让我们的人生更广阔精彩

C．学习指的就是书本知识的获取

D．知识改变命运，学习成就未来

升人中学的小李在日记中反思：告别了“萌萌咕”的小学，面对猛然增多的科目，日渐加深的难度，越发严格的要求，我却不太适应。虽然每天忙忙碌碌的，但成绩却不太理想。对上述情况，小李应采取的正确策略有

A．及时调整自己，适应好新的节奏	B．要制定合理计划，科学安排时间
C．养成提前预习和及时复习的习惯	D．要找到适合自己的学习方式方法

（题文）小静的悄悄话：“每当站在镜子前打量着镜中那平凡的女弦时，我不免感到沮丧：我既不美貌，又无才华，我活得暗淡无光。”小静若想“活得精彩”，她应该

A．既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美

B．扬长避短，主动改正缺点，做更好的自己

C．欣赏自己的独特和优点，忽略自己的不足

D．无需为他人喝彩，要发现自身的独特价值