1.分析说明题- (共1题)
进入青春期,中学生的身心也在迅速变化.他们与社会的交往增多,对家庭的依附性减少,摆脱成人控制的思想情绪日益上升.因此,他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物的描绘和解释,不轻信家长、教师和书本上的现成理论,喜欢探索事物的根源,喜欢怀疑,敢于发表自己的见解.
(1)上述内容反映了中学生具有什么精神?(2)这种精神在中学生的成长中有什么作用?
2.辨析题- (共1题)
某同学自小脾气暴躁,遇到稍不顺心的事,就很难控制自己的情绪,总要拿哪个人或哪件东西来出出气。学习了七年级《道德与法治》的有关内容后,他说:“我的情绪我做不了主,我的情绪不能控制。”
请你运用所学知识,对该同学的言论“我的情绪不能控制”进行辨析。3.综合探究题- (共1题)
情境一:小丽学习成绩优秀,就是比较内向,在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后,小丽按数学老师的要求去做:数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师,安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎,渐渐地,小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。
(1)从小丽的变化中,我们获得了哪些启示?情境二:我比较胆小,很害怕出错,在合作学习过程中,我从不回答问题。我所在的学习小组,为帮助我改掉这一弱点,每次小组抢到回答问题的机会,都推荐我回答。渐渐地,我不再害怕出错,胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中,我的精彩演讲贏得了老师和同学们的阵阵掌声.
(2)“我”在集体中的变化,说明了什么问题?(3)对这一问题,你是怎样认识的?
4.单选题- (共19题)
①各尽所能,贡献力量 ②关心他人,心系集体
③相互欣赏,紧密配合 ④张扬个性,任性自我
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力
②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都大有裨益
③组与组之间的竞争不利于团结,应当尽量避免
④集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①数学试卷发下来,成绩不理想,小明当场就哭了
②我们班在篮球比赛中取得了好成绩,我们充满了自豪感
③五星红旗升起来,华华心中对祖国的敬意油然而生
④过生日时爸爸送给齐齐一支钢笔,但是被他人弄坏了,齐齐暴跳如雷
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①青春是一道独特的风景,不可复制,无法重来
②青春时期能否抓住机遇,对人的一生至关重要
③青春是活力的象征,青春时期能战胜一切
④要珍惜青春,青春才能无悔
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响
②我们要用自己的热情和行动来影响环境
③我们要学会关心他人,关心社会
④情绪与情感紧密相连
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
A.积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上 | B.情绪发挥的全部是积极作用 |
C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难 | D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前 |
①与人交往,可增加对情感的体验
②情感伴随着我们的生活经历不断积累,发展
③情感与情绪紧密相连
④情感是在人的社会交往、互动中引发的
A.②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②④ |
A.人与人之间的情绪会相互感染 |
B.情绪的表达需要恰当的方式 |
C.情绪会影响我们的身心健康 |
D.我们要学会合理调节情绪 |
A.参加集体活动,在集体的温暖中放松自己 |
B.通过求助他人,学习化解烦恼的方法 |
C.把烦恼发泄到父母和朋友身上 |
D.读书学习,转移注意力 |
①每天站在新的起跑线上,迎接新的挑战
②尽情放飞自己的梦想,并努力追寻
③不怕失败,相信一切可以从头再来
④尽情地享受人生,因为人生苦短,青春易失
A.①③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.①②④ |
A.心如止水,勿喜勿悲 | B.调控情绪,合理宣泄 |
C.战胜挫折,珍爱生命 | D.拒绝诱惑,防止刺激 |
①是难以避免的
②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②③④ |
①自信是人生道路上最宝贵的财富
②相信自己行,才能大胆尝试,接受挑战,最终取得成功
③自信是遇到困难永不低头的巨大精神力量
④自信是用自己的优点与长处和他人的缺点相比较
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性
④个体可以增强集体凝聚力
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通
②在小群体中,我们体验到归属感和安全感
③班级是一个整体,不应该出现同学间的小群体
④小群体有时候会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
①小林等同学主动协助老师在班级开展辅导学困生功课''一对一”活动
②小亮为使本班卫生评比中获胜,将垃圾堆放在其他班级的卫生区内
③校运动会百米决赛中,虽无本班同学,小明仍为运动员呐喊加油
④小军在本班考试中作弊的事向教务处汇报,使班级失去"优秀班集体”的称号
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.②③④ |
①男女同学之间应减少交往,避免别人说三道四
②男女同学要真诚相待、互相关心、互相帮助
③忘掉性别差异,男女同学不分彼此
④既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率
A.②④ | B.①④ | C.③④ | D.①② |
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【1】题量占比
分析说明题:(1道)
辨析题:(1道)
综合探究题:(1道)
单选题:(19道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:19
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0