生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。也有一些负面的情感给我们带来不舒服、不愉快。参与下列情境，回答问题：
情境一：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？
(2)结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受?

步入青春期，我们的思维逐渐具有批判性。对“批判性思维”理解正确的是（   ）
①批判，既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思
②批判只针对事物本身，而不攻击他人
③批判要具有一一定的建设性，能有效地解决问题
④批判只是-味否定，不考虑他人感受

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

“青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路。”这诗句告诉青少年

A．青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

B．青春是美好的，要尽情享受青春的潇洒和风流

C．青春是喜悦的，不要因烦恼感到悲观失望

D．青春是短暂的，要及时行乐不要留下遗憾

下列对青春期矛盾心理的认识，正确的是（  ）

A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视

B．它是无法克服和缓解的，只能学会承受、任其发展

C．只要勇于正视，乐观对待，是可以解决的

D．它是青少年成长过程中，正常的心理现象，不需要调控

一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟、独立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立”是指（　　）

A．什么事都按照自己的想法去做	B．敢于和别人争辩
C．一个人做事必须有信心、有勇气、有力量	D．不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点

“人有悲欢离合，亦有喜怒哀乐。虽乃人之常情，却可有控而发。”这启示我们，人的情绪（   ）

A．无法调控，我们只能任其支配自己的行为

B．可以调控，我们可以通过一定的方式来调控

C．有时能调控，有时不能调控

D．积极的情绪可以调控，消极的情绪无法调控

胡乱变线、强行超车、爆粗口......不少司机在面对糟糕的交通状况时曾有过上述表现，对此，专家称之为“路怒症”。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。分析上述材料，下列说法正确的是 
①交通状况决定司机情绪  
②司机的情绪很难自我调控
③要学会管理自己情绪  
④要增强规则意识和文明素养

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

下面是小明和小红的对话：
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。”
小红：“你应该放轻松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事情。”
小红所说的调节情绪的方法是
A. 合理宣泄 B. 改变认知评价 C. 转移注意 D. 放松训练

当人们干一件工作时，如果总是体验到轻松、愉快，时间长了，就会爱上这一行。这表明（　　）

A．情感让我们的内心世界更加丰富

B．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展

C．情感与情绪也有区别

D．与情绪一样，我们的情感也是复杂的

培养丰富的、健康的、高尚的情感
①将会对我们良好品德的培养产生积极的影响  
②需要依靠自身自觉的努力
③需要自觉用理智、道德和美引导我们的生活
④有助于调节控制和消除负面情绪,培养和发展积极情绪

A．①②④

B．②③④

C．①②③④

D．①②③