1.综合探究题- (共1题)
2.分析说明题- (共2题)
(管理情绪)
七年学生小冲动不动就发脾气,只要稍有不顺心的事,就很难控制自己的情绪,总要拿哪个人或哪件东西来出出气。比如,上课玩东西被没收了,跟老师发脾气说“小心你家玻璃窗,哪天我就砸烂去”,结果受到老师更严厉的批评;同学扫地时,扫把不小心碰到了他的脚,小冲张口就骂同学,同学反抗他就动手。现在,班里人人都把他当成一个不定时炸弹,纷纷远离他。对此,小冲也很苦恼,不知道该怎么办。
(1)小冲产生的这些情绪属于什么情绪?这一情绪会给小冲带来什么影响?(2)针对小冲的情况,你会对小冲提出哪些真诚的劝告?
(3)在日常生活中你有哪些调节情绪的方法?
(体验情感)
纪录电影《厉害了,我的国》在全国上映,该片记录了我国取得的历史性成就,影片中这么多的“中国制造”,震撼了中国,震撼了世界!一组组美不胜收的镜头,令观众激动不已。
(4)请回忆你在观看这部电影时,带给你什么样的情感体验?(5)美好的情感使我们的生命更有力量,我们应该如何获得美好的情感体验?
我们正在共同度过一段美好的人生时光学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。大元是个性格外向、能言善辩的孩子。在学校组织的辩论赛上,他因表现优异,脱颖而出,入选校队,准备代表学校参加北京市的辩论赛。然而在紧张的备赛训练过程中,他看不上统一的队服,经常对辩友的发言指手画脚,不听从辅导老师的安排………辩论队的师生对他意见很大。
(1)上述材料说明了我们应该如何正确处理个人利益与集体利益的关系?(融入集体)

学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展,脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中个人才可能有自由。”
(2)针对上面漫画中嘲笑农村来的同学的言行,你会如何劝诫?(3)结合所学知识谈谈你是如何理解材料中马克思的话的?
(打造集体)
美好集体是从不完美一点一点成长起来的,它的成长有你、有我、有他,有我们共同的努力。
(4)请说说你心目中美好的集体是什么样的?(5)我们离不开集体生活结合所学知识谈谈我们应该如何在集体担当中成长。
3.单选题- (共9题)
A.小明得知爷爷重病的消息后,跑出图书馆大哭了一场 |
B.小华听说有同学在背后说自己的坏话,把该同学骂了一通以发泄不满 |
C.小丽每次生气前都暗暗告诚自己要保持冷静 |
D.小芳看见同桌心情不好,便将自己获得“三好学生”荣誉称号的喜悦藏在心底 |
①情绪是不能自己调节的,要顺其自然
②人的情绪是复杂多样的,可以随意表达
③我们要做情绪的主人,用恰当的方式表达情绪
④要正确对待自己的各种情绪感受,学会合理地调节情绪
A.①②③ | B.②③④ | C.②③ | D.③④ |
①甲同学加入了学校的体育社团,运动水平大大提高
②乙同学埋头学习,无暇参加学校开展的各项文体活动
③丙同学喜欢玩网络游戏并邀请其他同学与他一同去网吧
④丁同学喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,他担任了社长,与同学共同进步
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①各尽所能,充分发挥自己的特长,为班集体建设添砖加瓦
②自觉遵守班规校纪,维护集体荣誉
③事不关己,高高挂起,以免影响同学关系
④班集体成员之间要团结协作、互助前行、取长补短、共同提高
A.①②④ | B.②④ | C.③④ | D.①④ |
A.她把自己当成集体中的一员,希望集体能够健康发展 |
B.她想出风头,是典型的个人主义的表现 |
C.她对维护集体荣誉的认识不足 |
D.她怀念旧的学习环境,不利于良好班集体的建设 |
A.青春期到来的标志仅仅是心理的成熟 |
B.在青春期,我们的身体已经完全发育 |
C.青春期生理上的变化会造成心理方面的波动 |
D.青春期出现的矛盾心理,我们无能为力 |
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③有利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A.①②④ | B.①③④ | C.①②③ | D.①②③④ |
①要做到“学贵有疑”
②只找缺点,不谈优点
③怀疑和批判所有人的结论
④需要批判的精神和勇气。
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
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【1】题量占比
综合探究题:(1道)
分析说明题:(2道)
单选题:(9道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:12
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0