1.分析说明题- (共2题)
金秋九月,我们告别小学,满怀希望跨进中学校园,我们有了一个新的名字﹣﹣中学生!
中学时代是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色,为我们一生奠定重要基础。
中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,在中学生活期间,生命会馈赠我们的成长礼物;中学生活为我们提供了发展自我的许多机会。
中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈努力。
(1)中学时代对人生的发展有哪些独特的价值和意义?(2)在中学生活期间,生命会馈赠我们哪些成长的礼物?
(3)在中学生活中,我们每个人都努力做“最好的我”。你认为“最好的我”是什么样的?为实现“最好的我”的目标,你打算付出哪些努力?
与朋友同行的路有时并不平坦,不管是结交朋友还是维护友谊,都会通到各种因惑。
A.小强一直内向与安静,他能不能交到朋友? | B.史朋友,任何时候都需要主动吗?我采取主动,但对方不理我,这是不是很尴尬? | C.小鹏帮助朋友学习,倾听朋友的烦恼。 | D.我发现刘刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆。我决定问个明白,可刚问了几句,他就不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”(1)小强要交到朋友,应该怎么做?你认为材料B中的“我”尴尬吗? |
(3)材料C小鹏的行为,对我们呵护友谊有什么启示?材料D中的“我”该怎么做呢?
(4)要让友谊天长地久,作为朋友的双方怎样去呵护友谊?
2.简答题- (共3题)
最早,“学习”一词出自《礼记•月令》“季夏之月……鹰乃学习……”,指雏鹰开始学习飞翔。
中学阶段,学习是我们的重要任务。学习不仅仅局限在学校,我们人少经历中的思考、体验、感悟等都是学习。学习伴随着我们成长,学习没有终点。
学习就是给生命添加养料,让我们有更充实的生活;学习点亮我们内心不熄的明灯,分享生命经验,为幸福生活奠基。
(1)你经历的学习有哪些?(2)每个人都需要学习吗?为什么?
(3)长大成人以后,我们还需要学习吗?为什么?
进入初中后,晓蓉觉得自己是这样的:学习勤奋,做事很认真,对自认为重要的事情会前思后想,对别人很关心,在音乐方面有些天赋,在穿着打扮上比较保守……有时候,晓蓉会为自己感到骄傲,但有时候,她又很羡慕别人:别人能把她认为平淡无奇的事情精彩飞扬地讲出来,并引来阵阵笑声;有时,她会学着别人的样子讲话、做事,这又让她觉得很累。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断发现自己、发展自己,做更好的自己。
(1)你怎么看待晓蓉的累?(2)你认为一个人应该如何学会接纳自己、欣赏自己?
(3)请给自己写一句寄语,表达自己对未来的期望。
(4)要做更好的自己,应该怎样去努力?
A、快乐的事,你最愿意与谁分享?心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?遇到了困难,你最愿意向谁求助?你愿意与谁一起外出游玩?这里的“谁”,就是伙伴、同学、朋友。
B、小幸认为,没有了朋友感到孤单,有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。
C、“午餐的时候,他把从家里带来的美食分给我一半。”“我做了错事,他一边批评我一边帮助我。”
D、孔子说:“友直、友谅、友多闻,益矣。”
(1)你现在有哪些朋友?他(她)们的年龄、性别、地域、民族分别是什么?(列举两名朋友)(2)对材料B中小幸的观点,你是怎样看的?
(3)结合材料C中的两个场景和自己类似的经历,谈谈自己的感受。
(4)结合材料D,谈谈自己喜欢和什么样的人交朋友?
3.单选题- (共8题)
A.通过自我评价来认识自己 |
B.从生理、心理、社会等方面来认识自己 |
C.通过集体的评价来认识自己 |
D.通过他人评价来认识自己 |
①富有挑战的课程
②新奇的实验器材
③丰富多彩的社团
④新校园、新老师、新同学
A.①②③④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
①学习既包括知识的获取,也包括各种能力的培养
②学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所做等,都可以是学习
③学习不仅表现为接受与掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟
④我们可以从自己的经历中、生活中进行学习。
A.①②③ | B.②③④ | C.①②③④ | D.①②④ |
①袒护对方的错误
②学会隐瞒对方的缺点
③学会正确处理冲突
④学会正确对待交友中受到的伤害
A.①② | B.①②③ | C.①②③④ | D.③④ |
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【1】题量占比
分析说明题:(2道)
简答题:(3道)
单选题:(8道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:11
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0