结合漫画《学术造假》，谈谈青少年怎样成为一个“行已有耻”的人。

实践考察题
青春是入生最华美的篇章，某校七年级(1)班同学围绕青春展开了系列探究活动，请你参与．
（活动一青春成长）
(1)进入青春期后，我们能感受到自身发生的变化，请你列举你发生了哪些变化？（至少三点）
（活动二青春有格）
小明利用周末时间去敬老院看望孤寡老人。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间。而小明却说他是在追求“止于至善”的精神境界。
(2)你支持小明的行为吗？现实生活中，我们还可以做哪些事来体现“止于至善”的精神境界？（至少两例）
（活动三青春保障）
下面是同学们搜集到一幅漫画，请你解读。
 
(3)我国专门保护未成年人健康成长的法律有哪些？（至少两部）
(4)保护未成年人健康成长的四道防线是什么？

请你将下面的表格填写完整

退伍老兵、下岗工人、党员志愿者……袁春安身上有很多“标签”。今年55岁的他近日被评为“湖南好人”。在他的爱心路上，扶助了6名大学生完成学业，关爱照顾孤寡老人21名，孤儿2名……20年共捐助资金约60万元。此外，在桂阳福利院、教老院等需要帮助的地方，时常能看到他的身影，他还帮助了86位贫困人口解决了就业问题。“我们这代人是在雷锋精神感召下成长起来的，以后我的儿女要继续传承下去。”袁春安说。
1993年，入伍11年的袁春安转业回到家乡，因为下岗、创业失败、旧伤复发等原因，家里一度陷入困境，这时，桂阳县民政局得知他的情况，将他和女儿纳入了低保。2009年，袁春安大病初愈，决定重新创业。在还清债务后，他首先想到的是退出低保，并将这几年领取的低保金5040元全部捐给了桂阳县慈善总会。“在我最困难的时候是国家帮助了我，现在我有能力了就不能再占用国家的资源，希望将这些钱用到更需要的地方，去帮助更需要的人。”他说。“做人要懂得感恩”，是袁春安常提醒自己的一句话。
(1)猜一猜：请你猜想同学们在收看该内容时会产生哪些美好的情感?
(2)说一说：请你说说体味如此美好的情感对我们有哪些好处?
(3)做一做：美好社会需要每个人传递正能量。我们在现实生活中该怎样传递美好情感正能量?

不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期的理解正确的是（   ）
①青春期是人一生中身体发育的重要时期  
②青春期是童年向成年的过渡时期
③青春期是人生第二个生长发育的高峰期  
④青春期是烦恼多于快乐的时期

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们
①自主建设 ②独立决策
③自我管理 ④独善其身

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

-天，一位家长向心理医生描述了自己孩子进入初中后的情绪状态：“对于她喜欢的事情，如果我说一句反对的话，她要么大喊大叫，要么嚎啕大哭。有的时候，刚刚还和我有说有笑，忽然生气地拂袖而去。”这名初中生表现出的青春期情绪特点有
①情绪的闭锁性  ②情绪反应强烈③情绪的细腻性  ④情绪的波动性

A．②③④

B．③④

C．②④

D．①②③

我们思维的独立性体现在 (　　)
①不人云亦云　②有自己独到的见解　③目空一切，唯我独尊　④接纳他人合理、正确的意见

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

有人说“失去金钱的人，失去不多；失去健康的人，失去很多；失去自信的人，将失去一切。”这是因为
①自信让我们充满激情
②自信有利于激发潜能与活力
③有了自信，才能怀着坚定的信心和希望
④自信是成功的唯一条件

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点和生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾。面对小何的内心矛盾，你应该对他说（　　）
①不要以为自己是“小大人”，还是要听老师和父母的
②青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机
③积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长
④这些心理矛盾只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除。

A．①②	B．②③
C．①④	D．②④

下列行为属于“慎独”的是
①自习课上，同学们安静地学习    
②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③一位男生躲在校园的角落里吸烟  
④非得在老师的监督下才完成作业

A．①②

B．①②③

C．①③④

D．②③④

古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“风生鹤唳，草木皆兵”、“哀民生之多艰”依次表达了的情绪是

A．喜、惧、哀、怒

B．喜、怒、哀、惧

C．喜、惧、怒、哀

D．喜、怒、惧、哀

2016年11月6日上午11时30分，6岁的聪聪在玩耍过程中，不慎掉人废弃枯井中，坠井后，聪聪的父亲拨打110报警求救，各方救援力量迅速参与到了救援中。在经历了107个小时的紧张营救后，聪聪终于被发现，但已无生命体征。在聪聪被送上救护车的那一刻，现场所有救援人员矗立、静默，所有救援车辆集体鸣笛。“那一刻”给我们的情感体验是

A．敬畏感

B．责任感

C．恐惧感

D．正义感

2017年7月22日中国之声《新闻和报纸摘要》报道，2017年度《中国留守儿童心灵状况白皮书》显示留守男童比留守女童更脆弱，母亲不在身边，留守儿童遭受欺负比例高达58%。如果一个孩子身边没有母亲关怀他，他自己会更加无依无靠，外在表现更加弱势。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以
①给予他们力所能及的帮助  
②与他们一起进网吧玩游戏
③与他们一起走进博物馆或大自然    
④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明(  )
①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性
③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④