（题文）进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新的特点，而有的同学因不适应这种变化，逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规。那么你通常对“学习”是如何理解的？是享受，是痛苦，还是……，说说理由。

微信这一新的聊天工具逐渐进入了大家的生活。以下是两位七年级同学利用微信交流学习经验的记录：

（1）请你分别对两位同学留言的核心内容进行概括。
（2）你在享受学习中的成功经验是什么?请与大家分享。

材料一 每天天刚亮，当人们还在做美梦时，我就得从被窝里钻出来，不论冬夏，匆匆赶到教室早读，认认真真地听好每节课。晚上，时钟敲了10下，我还趴在书桌前，看着身边还有那么多没做完的作业，疲劳、困倦、酸痛围着我打转。偶尔还会遇到难题，冥思苦想却依然找不到解答的方法……
材料二 学习虽然是件吃苦的事，但乐趣也不少。例如：当你绞尽脑汁终于做出一道难题时；当你的学习成绩上升，受到老师表扬时；当你与同学们一起参加活动时……难道你就没有高兴过吗？很多同学把读书的过程当成寻找快乐的过程，学习便在轻松愉快的氛围中进行。我就曾经有过这样的经历：有一次，我高烧不退，卧床不起，可手里仍拿着数学试题细细研究，忽然灵感大发、思路突现，我欢呼雀跃，全然没有一丝被病痛折磨的痛苦。此时我恍然大悟，这就是学习啊！它虽然剥夺了你享受的权利，却给了你另一种幸福，甚至可以暂时带定肉体上的痛苦！
(1)身临其境：谈谈你对上述材料的理解。
(2)感同身受：进入七年级后，你在学习生活中感受到了哪些苦与乐？

有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样
④前者说法是正确的，后者说法是错误的

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

小李在自己的qq空间中写道：“语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐的直拍桌子;历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课我们观察动植物细胞；美术课我们描绘春景„„丰富多彩的课堂，是我们求知的乐园，施展才华的场所，乐哉乐哉！”小李在日记中所表现的是

A．学习中的快乐

B．学习中面临着很多压力，学习中只有辛苦

C．学习是自己的事我们要承担学习的责任

D．学习就是轻松和愉快的事情，不需要付出努力

同样是记忆知识，有的人喜欢默读记忆，有的人喜欢大声朗读记忆，有的人则喜欢抄写记忆。上述事实告诉我们的道理是（ ）

A．态度是一种行为倾向

B．学习方法要统一

C．学习有法，学无定法

D．要照搬别人的学习方法

下列学习方法中，需要我们发扬的是（ ）

A．任务到了最后再动手，不必急

B．学习有规划，首尾兼顾

C．目标制订得越大越好

D．不花时间去权衡和优先处理一些重大而紧急的任务

以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（ ）
①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
②我们通过学习发现自己潜能的时候
③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候
④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

好习惯能使我们终生受益；坏习惯会使我们终生受累。下面是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是(    )

A．经常一边听音乐一边背单词

B．喜欢临时“抱佛脚“，考前搞突击

C．遇到不会做的作业，立即到网上抄答案

D．定期对学习结果进行自我总结和自我补救