1.分析说明题- (共3题)
材料一 刘先生平时做事风格比较低调沉稳,脾气和人缘都很好。可是随着伏天的到来,最近刘先生在开车时,只要看到别人抢道、开车慢,他就会骂人,而且骂得很难听,和平常判若两人,在家也常常因为小事和妻子争吵不休。
材料二 现代人的情绪遭遇诸多挑战:工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见,身处负能量的压抑磁场,心理疾病也被赋予传染属性,身心不自由,情绪则常常如洪水猛兽,一发而不可收。压力之下,有人错误地将发泄作为情绪管理的手段,暴饮暴食,抽烟酗酒,以为释放完了,生活就能整装待发,回归正常。然而,任性放纵只能图一时之快,却无异于舍本逐末,自我麻痹,最后身体、心理千疮百孔,得不偿失。
(1)结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。(2)根据材料二谈谈对情绪进行管理的重要性。
(3)我们要做情绪的主人,请说出调节情绪的常用方法有哪些?
在班会上,王老师让同学们讲述自己最近在生活上的经历、感受,同学们畅所欲言。下面是王老师与同学们交流的三个不同的片段,让我们共同感受、体验!
片段一 晓煊:同学们最近一直取笑我,说我长胡须了,说话的声音也变粗了。王老师,这些变化正常吗?
王老师:青春期身体变化是很正常的,青春期的身体变化主要表现在三个方面……
片段二 蓝桦:最近吴娟总是说我的手抄报没有创意,内容不好,版面设计有问题,甚至说我思想也有问题,品位太差。我一辩解,她就说她这是批判精神。我真不能接受。
王老师:蓝桦同学,吴娟同学的行为是错误的,这不是真正的批判精神。
片段三 胡诗:王老师,为什么最近我总是感到很郁闷,心情很不好?我不知道该怎么办。
王老师:你这是青春期的矛盾心理,要正确对待,采用恰当的方法调控。
胡诗:王老师,那我该怎么调控呢?
(1)片段二中王老师要表达的“批判精神”应该是什么?(2)根据片段三,请你帮王老师回答胡诗的问题。
(3)请你写一句青春寄语送给自己。
材料一 不久前,在郑州的一辆城乡公交上,一位六七十岁的阿婆晕车发生呕吐。车上的乘客,有人赶紧扭头,有人捂住鼻子,还有人起身换了个位子……就在其他人避之不及的时候,一个少女站了起来,她从书包里拿出包书的书皮,接住阿婆又一次的呕吐物,还用纸巾把残留的呕吐物擦干净,然后安静地坐回了自己的位子。
材料二 进入2017年后,河南的驻马店的街头,一夜之间出现了多处挂满衣服的“友善之墙”。在这些墙上,任何人都可以将自己多余的衣服挂上,有需要的人则可以随时将衣服取走。一面友善之墙,温暖了整座城市。“微公益”顾名思义就是从微不足道的公益事情着手,强调积少成多。虽然你没有亿万的身价,也没有强大的社会影响力,但是这并不妨碍你从事公益事业,你依然可以用自己的行动去帮助需要帮助的人。
结合材料,运用所学知识,完成下列问题(1)公交车上的少女是平凡的人,却传递了情感正能量。那么,充满正能量的人身上会有哪些具体表现呢?
(2)我们应该怎样创造正面的情感体验?
(3)正能量需要不断传递,你在现实生活中打算如何传递正能量?
2.单选题- (共20题)
①王强每天都早到教室一会儿,为同学们开门
②若琳将雷锋作为榜样,热心帮助他人
③林峰上初中后染上了一些坏习惯,每天跟着“大哥”到处招摇
④明熙每天都进行自我反省,争取把事情做得更好
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力
②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并探索解决问题的方案
③批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机
④批判促使我们解决问题,改进现状
A.①②③④ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①身体外形的变化
②内部器官的完善
③性机能的成熟
④个性增强、脾气暴躁
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
①欣然接受身体的变化
②因为生理变化而自卑
③不嘲弄同伴的变化
④既要注重外在的形体美,又要注重内在的心灵美
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
①加倍珍惜,不虚度年华
②有崇高理想,加强自身修养,增强自身的能力
③多做有意义有价值的事,让有限的生命焕发光彩
④尽情享乐不要留下遗憾
A.①③④ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③ |
①发展我们的独立思考能力
②培养我们的批判精神
③开发我们的创造创新潜能
④摆脱父母和老师的监护
A.①②④ | B.①②③ | C.②③④ | D.①③④ |
①只有当思想日渐成熟,逐步独立,我们才能真正长大
②思维的独立意味着一味追求独特
③思维的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解
④思维的独立意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A.②③④ | B.①②④ | C.①③ | D.①②③④ |
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造
②社会实践是创造的源泉
③社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
①常用温水洗脸保持皮肤清洁
②少吃对皮肤有刺激的食物,如油炸食品等
③保持情绪稳定,心情开朗
④病情严重时,应该用手挤压以防止其扩大
A.②③④ | B.①③④ | C.①②④ | D.①②③ |
①了解必要的生理和心理知识,坦然接受这些变化②尽量少跟他人接触,以免暴露缺点
③参加集体活动,培养健康的兴趣爱好④避开父母、老师,和同龄人探讨
A.②③ | B.①③ | C.②④ | D.①④ |
A.写日记,把烦恼装进日记里 |
B.顺其自然,保持无所谓的心态 |
C.不麻烦人,把烦恼藏在心里 |
D.敞开心扉,多与父母、老师和同学沟通 |
①表达情绪要适时、适度 ②要顾及别人的感受 ③要注意表达的方式、场合、时间等 ④该笑就笑,该怒就怒,随心所欲
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①贤者不悲其身之死,而忧其国之衰(苏询)
②常思奋不顾身,而殉国家之急(司马迁)
③以身许国,何事不敢为(岳飞)
④谁言寸草心,报得三春晖(孟郊)
A.①②③ |
B.①②④ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
A.人的情绪是无法控制的 |
B.情绪是一种外在体验 |
C.要学会调节和控制自己的情绪 |
D.情绪不需要调节 |
①这是运用幽默化解法调控情绪的做法
②对哲学家来说,心理素质越好,调控情绪的能力就越高
③这是哲学家排解烦恼的最佳方式
④这一做法,有时能使满腔怒火、无名烦恼烟消云散
A.①③ | B.①③④ | C.②③ | D.①④ |
3.选择题- (共1题)
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【1】题量占比
分析说明题:(3道)
单选题:(20道)
选择题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:13
7星难题:0
8星难题:8
9星难题:2