生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线;生命，仿如一束灿烂的 阳光，给万物换上了鲜艳的新装;生命，仿如一株顽强的刺玫，不畏严寒，把生命怒放。某校 六年级以“怒放的生命”为主题，召开了一次主题班会，请你参与其中。

活动一：探问生命

在活动过程中，同学们在屏幕中展示了以下话语作为开场白：

话语一：“正如世界上没有两片完全一样的树叶，每个人的生命也是独一无二的。”

话语二：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”

——陶渊明

话语三：“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而己。"

——庄子

活动二：生命力量

在活动过程中，老师向同学们展示了这样的榜样：

身高只有一米，己是花甲之年，明明是一个需要被照顾的双腿重残患者，他却依然从早到 晚以87岁的老母亲为中心忙碌着。常人的“举手之劳”对他而言需要“倾尽全力” ；10分钟 可以走一个来回的路程，他得走上半小时。然而就是这样，面对没有血缘关系的继母，他每天 屈膝弓背，一步一挪地在床前尽孝。“人要讲良心”，他这样说。这句“讲良心"，一坚持就 是13年。他就是被评为“中国网事感动中国”网络人物的余中杰。

活动三：守护生命

在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力抗拒的自然灾害或一些人为灾难。在日常生活中，一些常见的守护生命的知识需要我们熟知，活动过程中，大家对以下问题竞相发言

情境一：夏季游泳恰遇他人遇险，我会：____________________

情景二：居住高层楼房突发火灾，我会：____________________

情境三：乘坐电梯时偶遇电梯故障，我会：____________________

片段一：我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐 心细致地帮我分析解决问题。今天我还在办公室纠正了老师课堂上出现的小错误。老师微笑着 说：“谢谢！教学相长，我们师生一起学习进步！”

片段二：关于生命，我看到了这样的表述：“我们只有正视死亡，才能克服恐惧，死亡虽 然痛苦，但却是必经的过程，它不是结束，而是新的轮回的开始。”

片段三：“家是这样的地方，在一日之中我们的胃得到一日三餐的满足，而我们的心灵却 得到千百次的满足。”