1.情境探究题- (共1题)
1.
请根据下列情境说出你的正确做法和理由。
理由:___________________________________________
理由:___________________________________________
理由:___________________________________________
情境一:临近期末考试,小强连续几天熬夜学习。
正确做法:_____________________________________________理由:___________________________________________
情境二:学校组织学生参加市里“五四越野赛”环城跑。
正确做法:_____________________________________________理由:___________________________________________
情境三:李明认为,对于中华文化我们要全盘吸收和继承。
正确做法:_____________________________________________理由:___________________________________________
2.简答题- (共3题)
2.
(2)这些行为有什么危害?
(3)我们怎样做到爱护身体?
心存敬畏,会让我们对待生命的态度和行为有何不同?有人说,心存敬畏,才能无畏;也有人说,心存敬畏,行有所止。
(1)我们身边有哪些反生命的行为?(2)这些行为有什么危害?
(3)我们怎样做到爱护身体?
3.
(1)开展这一活动有什么意义?
(2)请列举你所知道的两部名著。
(3)学校可以开展哪些活动进行宣传?
(4)某班召开一期“书香进校园”主题班会,请你设计班会步骤。
步骤一:_________________________________________________________________________________
步骤二:_________________________________________________________________________________
步骤三:_________________________________________________________________________________
“腹有诗书气自华”“书香社会”等温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告,点亮了无数人的眼晴,目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如茶地开展。
某校为此开展了“书香进校园”活动。请你参与。(1)开展这一活动有什么意义?
(2)请列举你所知道的两部名著。
(3)学校可以开展哪些活动进行宣传?
(4)某班召开一期“书香进校园”主题班会,请你设计班会步骤。
步骤一:_________________________________________________________________________________
步骤二:_________________________________________________________________________________
步骤三:_________________________________________________________________________________
4.
(2)请你对这些消防战士的行为进行评析。
(3)如何看待生命的平凡与伟大?
2019年3月30日18时许,四川省凉山州木里县雅砻江镇发生森林火灾。31日下午,四川森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火队员共689人抵达海拔4000余米的原始森林展开扑救。扑火行动中,因风力风向突变,突发林火爆燃,现场扑火人员紧急避险,其中27名森林消防指战员和3名地方扑火队员壮烈牺牲。
(1)39名消防战士身上体现了哪些优秀的品质?(2)请你对这些消防战士的行为进行评析。
(3)如何看待生命的平凡与伟大?
3.单选题- (共14题)
5.
“时代楷模”王继才,守岛卫国32年,以海岛为家,与孤独相伴,把青春年华都献给了祖国的海防事业。王继才的先进事迹告诉我们
A.生命是短暂的,所以我们要倍加珍惜 |
B.为社会做贡献能延伸生命的价值 |
C.生命的意义不在于内涵,而在于长短 |
D.我们现在还小,无法实现生命的价值 |
6.
2018“十大感动中国人物”之一的其美多吉,在海拔3500米以上的雪域高原送信。29年来,他驾驶的邮车从未发生一次责任事故,圆满完成了每一次邮运任务。他的事迹说明了( )
A.只有先进人物的生命才是伟大的 |
B.一个人的伟大,在特定的条件下才能显现出来 |
C.每个人的生命都有自己独特的使命 |
D.当我们将个体生命和国家的命运联系在一起时,生命便会显出伟大 |
7.
来自上海的隋翼远在12岁至14岁期间,强忍巨大疼痛先后两次为妈妈捐献造血干细胞,让妈妈重获新生。这启示我们孝敬父母( )
A.要把对父母的爱化为实际行动 |
B.只有父母生病时才能看出我们的孝心 |
C.需要我们绝对服从父母 |
D.要把父母对我们的要求当作我们唯一的奋斗目标 |
9.
实现人生价值,追求生命的意义,我们青少年应该
①从身边的小事做起
②从一点一滴的日常生活做起
③发生重大事情的时候再开始做
④去灾区才能体现生命的意义
①从身边的小事做起
②从一点一滴的日常生活做起
③发生重大事情的时候再开始做
④去灾区才能体现生命的意义
A.①② | B.①③④ | C.②③④ | D.③④ |
10.
我们的老师在传授知识的同时,也要求学生养成守纪的品质,培养良好的行为习惯,学会尊重,学会合作,有礼貌,有教养,常怀感恩之心……这主要说明了
A.老师是我们学习的主导者 |
B.老师是我们成长道路上的引路人 |
C.只有老师才能教给我们做人的道理 |
D.老师能教给我们所有需要学习的东西 |
11.
55年来,河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤,在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠上艰苦奋斗,创造了荒原变林海的人间奇迹。这告诉我们( )
A.人生的价值在于美化环境 |
B.生命的意义在于对社会的贡献 |
C.各种生命是休戚与共的 |
D.只有在最艰苦的地方才能实现人生的价值 |
14.
在时间的长河中,个人的生命很短暂。对此,小强认为( )
A.我们要珍爱生命,随心所欲 |
B.地球上只有人类的生命最珍贵,可以主宰其他生命 |
C.只珍爱自己的生命就足够了,管不了其他生命 |
D.面对有限的生命,我们要做积极、有意义的事情 |
15.
下列对养护精神认识正确的是( )
A.我们每个人活着,只需要关注身体健康,精神需求不重要 |
B.我们的精神发育完全受物质生活条件和外部环境的制约 |
C.过度的物质追求,物质攀比,容易使我们丢失精神世界的财富 |
D.在物质贫乏,外部环境艰苦的情况下,我们无法守住自己的心灵 |
18.
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。这说明( )
A.我们每个人的生命是独特的,生命意义是具体的 |
B.一个人活着,就要好好对待自己 |
C.每个人对人生意义的理解都是相同的 |
D.关爱自己最重要 |
4.多选题- (共7题)
19.
支月英,江西省支教教师,扎根深山36年,用自己的青春为大山里的孩子照亮了前进的路,点亮了精彩的人生。面对老师的关爱,我们应该
A.对老师的话言听计从 |
B.尊敬老师。感恩老师 |
C.上课认真听讲,积极思考 |
D.主动承担起教书育人的职责 |
20.
张老师经常和他的学生在网上交流,同学们从张老师那儿找到了解决心理困惑的方法,张老师也通过同学们的反馈提高了班级管理水平。这说明他们之间形成了的师生关系。
A.教学相长 | B.互相尊重 | C.被动和主动 | D.民主平等 |
21.
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。下列做法中可以增强生命韧性的方法是
A.向处境不利的人们提供帮助 |
B.选择一项自己感兴趣的技艺,从而增强自信心 |
C.在任何场合下,发挥自身的幽默感 |
D.预料挫折情境可能带给我们的最糟糕的结果 |
22.
以下认识不正确的是
A.在历史的长河中,个人的生命是短暂的,所以生命是无法接续的 |
B.在生命的传承中,我们能更好地认识和面对自己的生命 |
C.生命对于我们而言,仅仅是身体的生命 |
D.生命的接续指的仅是在精神上不断继承和创造人类的文明成果 |
23.
下班途中,快递员小李发现某公交车着火了,于是奋不顾身地加入救火队伍,大火被扑灭后,小李的一只手严重烧伤。记者问他:“做出这样的选择你后悔吗?”小李摇摇头。对此,认识正确的是
A.在灾难面前,生命是脆弱的,毫无办法 |
B.小李这是不珍爱生命的表现 |
C.我们每个人的生命都是宝贵的,都值得尊重 |
D.敬畏生命要求我们既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命 |
24.
下列对挫折的认识正确的是
A.面对挫折,产生一些负面的情绪感受是很正常的 |
B.生活中的撞折是我们生命成长的一部分 |
C.挫折对于我们来说只有坏处没有好处 |
D.面对挫折,我们需要调整自己,正确对待挫折 |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
简答题:(3道)
单选题:(14道)
多选题:(7道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:17
9星难题:2