集体是我们成长的乐园，在集体中成长，会让我们感受温暖，拥有健全的人格。李彤是某中学七(6)班班长，学习了第三单元《在集体中成长》，她努力践行创建优秀班集体。以下是她发布在QQ里的几则动态说说。请你阅读并回答相关问题。
[动态说说一]
最近发现我们班有不少小群体。有的是留守学生，走的特别近;有的是共同爱好篮球，放学后经常一起打篮球，还有的是喜爱绘画，常在一起交流画作，他们在学习上也互相促进，
(1)这些“小群体”是基于什么而形成的? 
(2)这样的“小群体”对他们的健康成长有什么作用?
[动态说说二]
西子湖畔，苏堤断桥，看着湖面旖施的风光，听着西湖的古今轶闻......杭州研学之旅让全班同学流连忘返，
(3)参加集体的研学活动有哪些意义?
[动态说说三]
今天真高兴，我和张佳妮，李凡，吴若涵，王一宁组队参加校辩论赛，最终收获第二名，我们五个人通力合作，根据各自的特长，分别承担了搜集资料、拟写辨词、辩论发言等任务。
(4)他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作?

不知不觉中，我们跨入了青春期的大门，开始人生最美丽的春天。丰高的校园生活，有快乐和烦恼，有懵懂和迷惑，有欢声和泪水......下面，让我们来看看萌萌的生活日记。
日记1:随着年龄的增长，我的烦恼越来越多，不喜欢妈妈的唠叨，但是又不习惯妈妈的不管不问......
(1)请你告诉萌萌我们该怎样对待青春期的矛盾心理。
日记2:以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，每当有男生在时，我总是想显示自己，引起男生的注意，我变成坏女孩了吗?
(2)请提示萌萌如何正确看待情感问题?
日记3道法课上，老师上“青春有格”时讲解了什么是“行已有耻”，它的意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，做到“行已有耻”需要我们__________。
(3)请你把萌萌要说的话补充完整。

以下是小莫生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究，
情境一:课堂上，老师正准备评讲试卷，小莫这次又考的很不理想，看着自己的试卷，心里特别委屈，竟放声大哭起来，
(1)小莫正确的做法是:
(2)这样做的原因是:
情境二:周末，姑妈邀请小莫一家去芜湖方特玩，但作为小志愿者，这个周末学校有集体活动，要去看望自闭症儿童。
(1)小莫正确的选择是:
(2)理由:
情境三: 小莫在上学路中被两个八年级学生勒索钱物， 他将这件事告诉同桌，同桌立即表示放学后要找几个人教训他们。
（1）同桌的做法不妥之处在于:
(2)小莫应该:

寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是（ ）

A．主人翁责任感	B．对班级和学校的归属感
C．集体荣誉感	D．对老师、同学的依赖感

对下边漫画《公私一家》中的主人公，以下劝说观点正确的是（   ）

①个人利益和集体利益是完全一致的
②我们要以集体利益为重，自觉维护集体利益
③个人利益的实现会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的

A．③④

B．①③

C．②③

D．②④

子日:见贤思齐，见不贤而内自省也。这句话启示我们“止于至善“要
①养成自我省察的习惯  ②检视自身的缺点和不足
③能够自省，做到慎独  ④认清自己，力争超越所有人

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

（题文）我们不仅要培养批判精神更要增强批判的能力，举握批判的要领，对此下列观点正确的有
①批判对方观点时可以攻击对方人格②批判是为了表明自己观点的合理性
③批判要具有一定的建设性 ④批判要能够有效地解决问题

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们

A．认识自我悦纳自己一切	B．及时行乐而不虚度年华
C．消除内心矛盾健康成长	D．生理和心理的协调发展

当你在考场上感到紧张、焦虑时，正确的做法是

A．听听音乐，放松心情	B．找人倾诉，注意转移
C．摔打物品，合理宣泄	D．自我暗示，相信自己

（题文）《中国诗词大会》的热播引起了人们对传统文化的关注。成语是我国优秀的传统文化，具有独特的文境之美。下列成语体现的情绪相同的是
①心旷神怡  ②兴高采烈  ③忧心忡忡  ④乐不思蜀

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④