1.情境探究题- (共1题)
1.
（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……
（1）王涛遇到了什么麻烦？（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
2.分析说明题- (共1题)
2.
材料一：观察下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
3.单选题- (共7题)
3.
寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是（ ）
| A．主人翁责任感 | B．对班级和学校的归属感 |
| C．集体荣誉感 | D．对老师、同学的依赖感 |
4.
对下边漫画《公私一家》中的主人公，以下劝说观点正确的是（ ）
①个人利益和集体利益是完全一致的
②我们要以集体利益为重，自觉维护集体利益
③个人利益的实现会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
①个人利益和集体利益是完全一致的
②我们要以集体利益为重，自觉维护集体利益
③个人利益的实现会促进集体利益的发展
④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的
| A．③④ | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
5.
创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
④是推动集体发展的内驱力
①是集体的精神动力之源
②引领集体成员团结一致，开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
④是推动集体发展的内驱力
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
6.
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。美好集体具有良好的氛围，表现在
①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀和友爱的 ③美好集体是善于合作的、充满活力的 ④美好集体是每一个同学的学习成绩都非常优秀的集体
①美好集体是民主的、公正的 ②美好集体是充满关怀和友爱的 ③美好集体是善于合作的、充满活力的 ④美好集体是每一个同学的学习成绩都非常优秀的集体
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
7.
开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有( )
①制订班规，让大家共同遵守
②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗
③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款
④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
①制订班规，让大家共同遵守
②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗
③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款
④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
8.
小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、别人和小团体内的个人都可能产生不可低估的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到
①明辨是非 ②坚持正确的行为 ③坚持集体主义 ④反对小团体主义
①明辨是非 ②坚持正确的行为 ③坚持集体主义 ④反对小团体主义
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：0