下列划线字的读音有误的一项是（   ）

A．疏忽（hū）   自刎（wěn）    韶华（sháo）  彬彬有礼（bīn）

B．脆弱（ruò）   无稽（jī）    阔绰（chuò）  舐犊情深（shì）

C．惬意（xiá）   校正（xiào）  释然（shì）   战战兢兢（jīnɡ）

D．谄媚（chǎn）  玄虚（xuán）  慰藉（jiè）   死心塌地（tā）

下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（   ）

A．这位作家家里的藏书真多呀，偌大一个书房放得满满的，真可谓汗牛充栋。

B．学生在平时的学习中应脚踏实地，来不得半点虚假，更不能好高骛远。

C．张老师精心备课，课堂上夸夸其谈，讲得十分精彩，深得同学们欢迎。

D．“桂林山水甲天下”确实不假，那多姿多彩的山水，那迷人的田园风光，无不令人心驰神往。

下列句子没有语病的一项是（   ）

A．QQ、微信等网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B．近年来，全国各地中小学都在逐步建立和完善校园安全工作机制。

C．面对越来越严重的环境污染问题，雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。

D．一个人能否具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不断积累知识。

将下列句子组成一段语意连贯的话，排列顺序恰当的一项是（   ）
① 国际阅读协会在一份报告中曾指出，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。
② 很久以来，我们一直都仅将阅读看作是个体的行为。
③ 我认为，一个国家、一个民族的共同阅读决定了其精神力量，而精神的力量对于一个国家的软实力与核心竞争力的培育起着关键作用。
④这样的认识是片面的。

A．③②①④

B．②④③①

C．④③②①

D．①③④②

诗文默写与课外积累（错字、漏字、添字，该空不得分）
①大漠孤烟直，   。（王维《使至塞上》）
②     ，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）
③     ，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
④商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
⑤春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
⑥昨夜雨疏风骤， 。（李清照《如梦令》）
⑦     ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
⑧但我不能放歌， 。（徐志摩《再别康桥》）
⑨郁孤台下清江水， 。（辛弃疾《菩萨蛮》）

文言文阅读。阅读下文，完成下列小题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱於奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【小题1】对下列划线词的解释有误的一项是（    ）

A．一食或尽粟一石 食：吃一顿 。

B．才美不外见  见：看见 。

C．且欲与常马等不可得   且：况且。

D．执策而临之  策：马鞭、鞭子。

【小题2】下列划线的词的用法、意思相同的一项是（    ）

A．蔽林间窥之 马之千里者

B．益习其声 其真不知马也

C．不知其能千里而食也 食之不能尽其材

D．不以千里称也     以为且噬已也

【小题3】对选文《马说》内容理解不正确的一项是（    ）

A．造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。

B．本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。

C．本文以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。

D．“其真无马邪？其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示了问题的实质。

【小题4】用现代汉语翻译下列句子。
故虽有名马，祗辱於奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
【小题5】“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点？请做简要阐述。
相同点：  
不同点：