1.分析说明题- (共3题)
1.
陈嘉庚先生创办厦门大学，把“自强不息，止于至善”定为校训，对每一位厦大学子来说，“自强不息，止于至善”的校训不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力
| A．其实“止于至善”也是人的一种精神境界，我们要怎么做才能达到这种境界？ |
2.
（2）结合情境一，说说小丽这样做对不对？为什么？
（3）结合这两个情境，谈谈你是怎么看待情绪的作用？
情境一：在期中考试时，小丽在考道德与法治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目最后做不出来，最后成绩出来是不及格，她的同桌刚好考了满分，她一怒之下把试卷撕了，决定再也不和同桌说话了。
情境二：这次期中考试，张亮把自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把错题改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
（1）面对考试成绩这两位同学的情绪表现有什么不同？（2）结合情境一，说说小丽这样做对不对？为什么？
（3）结合这两个情境，谈谈你是怎么看待情绪的作用？
3.
（2）学校为什么要开展这一系列活动培养学生的情感？
（3）如果让你把这些美好情感传递出去，你会怎么做？
为了弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感，践行社会主义核心价值观，龙湖实验中学开展了爱心义卖、爱心捐书、学雷锋做好事等一系列活动。为进一步丰富校园文化生活，培养“读好书、好读书”的良好习惯，也开展了读书节系列活动。在义卖活动中每个学生都积极参与，锻炼自己，传递满满的爱心，而在博览群书中也不断分享和感受阅读的快乐。
（1）从材料中找出龙湖实验中学的学生是通过什么方式获得美好情感的？（2）学校为什么要开展这一系列活动培养学生的情感？
（3）如果让你把这些美好情感传递出去，你会怎么做？
2.辨析题- (共1题)
4.
周小明和王琳琳小学和中学都是同班同学，平时比较要好，经常一起探讨问题。最近体育老师让同学们练跳长绳，周小明和王琳琳还有其他几个同学一起合作练习，李红看到了就和其他同学说：“王琳琳和我说过她很欣赏周小明，他们之间肯定产生爱情了，老师说过男同学和女同学是不能交往的。”
请你辨析李红的观点。3.单选题- (共22题)
5.
电影《厉害了，我的国》浓缩了十八大以来中国5年多的飞速发展，记录了众多超燃的历史瞬间，凝聚中国力量，弘扬中国精神，让观众看得激情澎湃、热血沸腾，纷纷表示“有一种幸运叫我是中国人”。材料中体现的情感有
| A．使命感、恐惧感、爱国情感 | B．自豪感、爱国情感、归属感 |
| C．安全感、责任感、正义感 | D．孤独感、胜任感、正义感 |
6.
对负面情绪的正确看法是
①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康
③负面情绪影响身心健康，所以不能有负面情绪
④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免
①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
②持续地处于负面情绪的状态，则可能危害我们的身心健康
③负面情绪影响身心健康，所以不能有负面情绪
④负面情绪一律都是消极的，我们要坚决避免
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．①②③④ |
10.
青春期一般指人的发育过程中的过渡时期。关于青春期的叙述不正确的是
| A．青春期到来的标志是身体的发育 |
| B．在青春期，男生女生必定会出现逆反心理 |
| C．男生女生性别意识不断增强，学会欣赏异性 |
| D．在青春期男孩女孩开始出现第二性征 |
12.
甲：“你的头发怎么一天比一天少？”乙：“因为我每天都在忧虑！”甲：“忧虑什么呢？”甲乙对话给我们的启示是
| A．善于调节自己的情绪至关重要 |
| B．任何时候都要压抑自己的情绪 |
| C．情绪是无法调节的 |
| D．忧虑会使人掉头发 |
14.
“O了Z”表示“五体投地”、“3Q到O了Z”表示“感谢得五体投地”。如今，在上海等城市的青少年中这种匪夷所思的怪异“火星文”表达正成为大家在网上交流时约定俗成的通用语言。据调查，“00后”之所以要用“火星文”交谈’就是不想让大人们知道他们在说什么，而所谓的“大人”既包括家长也包括老师。“火星文”的运用，体现了
| A．青少年强烈的独立感，因而青少年不必再依赖任何人 |
| B．进入青春期，青少年的智力迅速发展 |
| C．进入青春期，青少年的创新意识有所体现 |
| D．进入青春期，青少年的独立意识不断增强 |
15.
“求知是多角度的，因此，批判性思维应该是必要的、无处不在的。”下列做法有利于培养批判性思维的是
| A．小智为了提高学习成绩，总是盲目模仿其他同学的学习方法 |
| B．小云觉得老师的说法欠妥，却没有向老师提问的勇气 |
| C．自主探究时，学生在课堂上激烈争论，发表自已的见解 |
| D．小斌因为数学老师一次讲课的失误，总是在背后议论老师 |
16.
小王晚修后骑车回家不慎摔伤，他伤心难过了一会儿，强打起精神来，对自己说：“不经历风雨，怎么见彩虹？”扶起自行车，一瘸一拐地骑回家去。小王调节情绪的方法是
| A．转移注意力 | B．合理宣泄 |
| C．改变认知评价 | D．放松训练 |
17.
马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”马云的话启示我们：面对青春，我们应该（ ）
| A．把握美好的青春时光及时享乐 | B．把书本学习当作第一需要 |
| C．积极探索青春，规划人生 | D．按照父母的规划安排学习生活 |
18.
“腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们
| A．青少年不要追求自己的外在美 |
| B．读书能使人的外表变得更美 |
| C．我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 |
| D．外在美比内在美更重要 |
19.
东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴，皆曰：“乱世，梨无主。许衡却不为所动，说道：“梨无主，我心有主。”摘一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心中的恶欲，这便是所谓“慎独"之人。下列对慎独理解正确的是
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界
②慎独是一种表面现象，没有实用价值
③慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式一种境界
②慎独是一种表面现象，没有实用价值
③慎独是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则
④慎独是先天就有的道德品质
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②③ |
20.
下列事件能体现“规划青春路径”的是（ ）
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥秘的人生之路
④马克思晚年仍坚持对无产阶级革命理论的研究
| A．①②③④ | B．②③④ | C．①②③ | D．①④ |
21.
上初中后，不少同学都认为自己已经长大了，可以真正独立了。对于“独立”，大家有不同理解。正确的是
A. 独立意味着在装扮上与众不同
B. 独立意味着在行为上标新立异
C. 独立是勇于对自己的行为负责
D. 独立就是从不寻求他人的帮助
A. 独立意味着在装扮上与众不同
B. 独立意味着在行为上标新立异
C. 独立是勇于对自己的行为负责
D. 独立就是从不寻求他人的帮助
22.
《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“哀民生之多艰……”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”分别表达的情绪是
| A．喜、怒、哀、惧 |
| B．哀、惧、喜、怒 |
| C．怒、惧、哀、喜 |
| D．惧、怒、哀、喜 |
23.
“诸葛亮三气周瑜”的故事，讲的是周瑜不能控制自己的情绪，竟被诸葛亮活活气死了。这个故事告诉我们（ ）
| A．人不能有任何情绪 | B．情绪是不能调节和控制的 |
| C．消极情绪会阻碍智力水平的发挥 | D．消极情绪会危害身心健康 |
24.
情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。下列属于情感的是
①对艺术作品的欣赏
②对伟大祖国的热爱
③家庭和谐的幸福感
④高考被录取带来的喜悦
①对艺术作品的欣赏
②对伟大祖国的热爱
③家庭和谐的幸福感
④高考被录取带来的喜悦
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
25.
小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明
A. 铃声通常会导致积极情绪 B. 铃声一般会引起消极情绪
C. 不同的情境会产生不同的情绪 D. 任何事物都会产生相同的情绪
A. 铃声通常会导致积极情绪 B. 铃声一般会引起消极情绪
C. 不同的情境会产生不同的情绪 D. 任何事物都会产生相同的情绪
试卷分析
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【1】题量占比
分析说明题:(3道)
辨析题:(1道)
单选题:(22道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：16
9星难题：1