江苏省苏州市张家港市2018~2019学年七年级下学期期末道德与法治试题

适用年级:初一
试卷号:363241

试卷类型:期末
试卷考试时间:2019/8/6

1.判断题(共6题)

1.
我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,这是我们对同伴的尊重。(_____)
2.
“日省其身,有则改之,无则加勉。”这要求我们从点滴小事做起,积善成德。(_____)
3.
学习积极面对青春期的一些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。(_____)
4.
爱情是一种高尚的情感,既需要责任和能力,更意味着欣赏与尊重。(_____)
5.
“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这启示我们,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(_____)
6.
坚持集体主义是在承认个人利益的合理性、保护个人所有利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。(_____)

2.分析说明题(共2题)

7.

   青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,内心会面对一些新的问题,青春美好也烦恼。某校七年级(1)班同学在班主任的带领下召开了“我的青春没烦恼”主题班会。

(1)请针对以下同学的烦恼,给出你的建议。
烦恼
建议
例:我脸上的痘痘又多了,丑死了!
例:我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。
我和小华小学就是同学,我们总是一起探讨问题,可最近同学们都说我们在“恋爱”。

今天上课我发现张老师讲课中有个明显的错误,于是我毫不犹豫站起来大声指出了这个错误,在我满心期待同学们对我“勇敢”行为的夸赞时,等来的却是大家对我行为的不满。

 

七年级(1)班的这次活动开展得有声有色,同学们热情高涨,就连生性内向的小萍也参与进来,她给出的建议还得到了同学们的好评,她也变得乐观开朗起来。

(2)运用《集体生活邀请我》知识回答,小萍的变化说明了什么?
8.

   又到一年学期末,学校开展“美丽班级”的评比,列举了一些评选条件:每个人都可以提出意见和建议,没有偏见和排斥;人与人之间友善相待,相互关心、相互帮助;班级事务分工协作,每个人都能各尽其能;班级成员之间相互激励、相互竞争。

请说明学校“美丽班级”评比的评选条件是如何体现美好集体的良好氛围的?

3.单选题(共14题)

9.
在一次演讲比赛中,七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料,下面内容中可能用到的有( )
①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的所有个性化需要之间没有任何冲突
A.①②B.①④C.①③D.②④
10.
某校每周一的升旗仪式上都会给上周常规考核优胜班级颁发“流动红旗”。假如你是该校学生,当你代表班级上台领取“流动红旗”时,你体验到了( )
A.集体安全感B.集体归属感C.集体荣誉感D.集体向心力
11.
青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列不属于青春期生理变化的是( )
A.身体外形的变化B.内部器官的完善
C.文化水平不断提高D.性机能的成熟
12.
步入青春期,一股从未有过的心潮悄然涌动,这是青春期的心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是( )
A.认知能力得到发展B.自我意识不断增强
C.欣然接受身体变化D.更加在意自己的形象
13.
“升入初中以来,我有时表现得很勇敢,具有‘初生牛犊不怕虎’的特点,有时又表现得比较害羞、怯懦。”这主要表理出以下哪个矛盾心理( )
A.自信与自卑B.勇敢与怯懦C.闭锁与开放D.反抗与依赖
14.
青春的我们有很多梦想等着去实现,美好的未来需要我们去创造,插上飞翔的翅膀,助力青春成长需要( )
①激荡的青春活力
②完全独立自主
③自信的青春热情
④自强的青春态度
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
15.
如图:漫画中缓解压力,调节情绪的方法属于( )
A.改变认知评价B.转移注意
C.合理宣泄D.放松训练
16.
七年级的小刚在日记中写道:“情绪忽喜忽怒,忽哀忽惧。我的感受是情绪就像一头野兽,只要轻轻碰一下,它就会发怒。”这形象地描述了青春期情绪____的特点。( )
A.反应强烈B.细腻性C.闭锁性D.表现性
17.
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,就要( )
①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
②在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境
③创造正面的情感体验,拒绝一切负面的情感体验
④在与他人的情感交流中,传递美好情感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
18.
新学期伊始,某校七年级(5)班在班主任的带领下,为“美好集体建设”出谋划策。下列观点可取的有( )
①班内所有事务都由班主任决定
②共同商定班集体的规则和制度的内容
③充分发挥小团体主义的作用
④班级成员各尽其能,发挥所长
A.①②B.①③C.②③D.②④
19.
“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们,个人力量和集体力量的关系是( )
①集体的力量是强大的
②个人的力量是有限的,但通过优化组合可以产生强大的合力
③个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大
④借助集体的合力,才能完成单凭一己之力无法完成的事情
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
20.
下列能体现集体氛围对我的积极影响的有( )
①自习课上同学们都在埋头学习,我也静下心来认真做题
②小组合作学习时,组员们纷纷发表观点,我的思维也更加活跃
③我看见几个同学没按时交作业,我也不交了
④并旗仪式上同学们都在大声唱着国歌,我深受感染
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
21.
莎莎最近很苦恼:马上就要期末考试了,她想多利用课余时间认真学习,但她又是学校合唱队的成员,马上就要代表学校参加市里的合唱比赛了,合唱队需要利用课余时间进行排练。对此,你给她的建议是( )
A.学会调整自己的节奏,找到解决问题的平衡点
B.先不管学习,应该以学校的利益为重
C.学生应该以学习为重,退出合唱队
D.集体利益应该为学习让路
22.
“行一件好事,心中泰然,行一件歹事,衾影抱愧。”这告诉我们要“行己有耻”。下列对“行己有耻”认识错误的是( )
①“行己有耻”要求我们树立底线意识
②“行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝各种诱惑
③“行己有耻”需要我们不断提高辨别“耻”的能力
④“行己有耻”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A.①②B.①③C.②④D.③④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    判断题:(6道)

    分析说明题:(2道)

    单选题:(14道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:18

    9星难题:1