生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情地。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感传递生命的正能量。
情境一:东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二:亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情境三:浩浩代表班级参加年级辩论会,发挥失常，感到心里很不舒服。
(1)结合自己的生活体验说说:哪些情感是美好的?这些美好的情感是如何产生的?
(2)东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验? 
(3)结合浩浩的感受,谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。 
(4)为向你身边的人传递着美好的情感(情感正能量)，你将会怎么做?

下列与独立思维相反的做法是（）

A．虎头蛇尾、见异思迁	B．人云亦云、左右摇摆
C．形式鲁莽、做事冲动	D．优柔寡断、草率从事

我国古代有许多描述情绪的词句,其中”春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”“老天若不随人意，不会作天莫作天”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”“一朝被蛇咬，十年怕井绳”分别表达的情绪是

A．喜、怒、哀、惧	B．哀、喜、惧、怒
C．怒、惧、哀、喜	D．惧、怒、哀、喜

羽毛球比赛失败后,小蔡遭到对手的嘲笑，他恨得咬牙切齿，好朋友对他说:‘这股气忍不下，我们就咬着牙练习，超过那个人!看他还敢不敢嘲笑你。”这种情绪调节方法属于

A．转意注意法

B．合理宣泄法

C．改变认知评价法

D．顺其自然法

进入青春期，我们在生理上和心理上都会发生新的变化，下列属于青春期生理变化的是

A．身体迅速长高长大长壮

B．运动系统心血管系统、消化系统等不断成熟

C．性机能的成熟

D．情绪丰富而强烈，但不稳定，有两极性

青春期心理充满矛盾，我们要学会正确处理这些矛盾.对此，下列看法中正确的是

A．参加集体活动,放松自己

B．独自承受，求助他人是懦弱的表现

C．培养兴趣爱好，转移注意力

D．主动向父母、老师或朋友寻求帮助