为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情，某校七年级(1)班全体同学举办了一次“我们的美好集体”的主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务: 
(1)请你拟写一条调动同学们的积极性、增强班级凝聚力的班训。
(2)班长组织了关于班级共同愿景的讨论，请你说一说这样做的意义。
(3)请你为七年级(1)班创建美好集体提出几条合理化建议。(两点以上)

陆游在《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”
(1)这首诗表达了诗人什么样的情感? 
(2)我们通过情感来体验生命、体验生活，请说说我们可以通过哪些方式来获得美好的情感。(试举三种) 
(3)我们应该如何对待负面的情感体验?

下面是七年级学生小华生活中的三个情境，请运用所学知识对其进行探究。
情境一:主题班会时，小华的发言从不人云亦云，总有自已独到见解，多次赢得同学们的热烈掌声，
(1)小华具有________________________________________思维。
(2)具有这一思维还需要________________________________________
情境二:最近，小华发现爸爸因为公司的不良状况而情绪低落消沉，总爱躲进卫生间吸烟。
(1)爸爸的这种情绪会________________________________________
(2)小华应该帮助爸爸调节情绪，方法是: ________________________________________
情境三:课间，小华听说自己汉字听写大赛得了全市第一名，高兴得手舞足蹈时，忽然想起同桌的奶奶刚刚去世，同桌一直伤心难过。
(1)小华应该: ________________________________________
(2)理由: ________________________________________

“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此下列分析中不正确的是（  ）

A．招聘人才只需要看招聘人员学历和专业能力

B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

C．集体生活可以培养人际交往基本态度和能力

D．集体生活可发展个性，不断认识和完善自我

不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期的理解正确的是（   ）
①青春期是人一生中身体发育的重要时期  
②青春期是童年向成年的过渡时期
③青春期是人生第二个生长发育的高峰期  
④青春期是烦恼多于快乐的时期

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

2019年是长征胜利83周年。***同志附'红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗句表明了长征队伍的乐观主义精神.正是由于这种精神，使红军战胜困难,取得了长征的胜利。这说明

A．积极情绪可以激励我们克服困难、努力向上	B．情绪发挥的全部是积极作用
C．积极情绪可以帮助我们克服一切困难	D．情绪可能让我们因为挫败而止步不前

下列要素中，不属于集体构成的要素的是

A．有共同的目标

B．心理上相互依存

C．行动上各自为政

D．情感上荣辱与共

“止于至善”，要求我们做到（   ）
①养成自我省察的习惯   ②检视自身不足
③对自身不足不盲目自责 ④要积极调整自己，端正自己的行为

A．①②④

B．②③④

C．①②④

D．①②③④

对于刚刚步入青春期的我们同学，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。下列选项中不利于我们实现创造的是（ ）
A. 有激荡的青春活力 B. 有自信的青春热情
C. 有自强的青春态度 D. 放弃学习专攻科技

陈飞进入初中后，身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。对此，我们可以告诉他(   )  
①赶紧去医院检查，吃一些增高的药物  
②受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同   
③有的长得快，有的长得慢，这些都是正常的  
④我们要正视身体的变化，悦纳生理变化

A．①④

B．②③④

C．①②③

D．②③

在我们的成长过程中，思维的批判性表现在
①在学习的过程中要有批判精神和勇气
②敢于对任何事情说“不”
③敢于表达自己的观点
④对事情要有自己的看法

A．①②④	B．②③④
C．①③④	D．①②③

对传递情感正能量的认识不正确的是（　　）

A．在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境

B．我们的情感不需要表达、回应、共鸣

C．在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

D．我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量

在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动中，同学们共享收获的喜悦……这说明
①青少年分不清情感的高雅与庸俗     
②少年时期是一个情感丰富、热情奔放的时期
③培养丰富的情感离不开丰富的社会生活和社会实践
④丰富的文化生活是培养情感的唯一途径

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

人的情绪是复杂多样的，其中最常见的四种基本情绪是（  ）
A. 喜、怒、哀、乐 B. 喜、怒、哀、惧 C. 喜、忧、悲、恐 D. 喜、怒、哀、丧