1.情境探究题- (共2题)
1.
某校创建特色班级激励学生成长。
特色标志有:班名:“棒棒堂”;班训:“团结进取,永争第一”;班规:“课前准备不能少,铃声响后静息好”;班级口号:“我们的班级最好,我们的班级最棒,我们的班级顶呱呱”;班级誓言:“创最好的班级,做最好的自己”。
(1)这样的班级你喜欢吗?为什么?
(2)为你现在所在的班级创建一个班级口号吧!可以和小组同学共同探讨,商榷用词。一定要突出班级特色哦!
特色标志有:班名:“棒棒堂”;班训:“团结进取,永争第一”;班规:“课前准备不能少,铃声响后静息好”;班级口号:“我们的班级最好,我们的班级最棒,我们的班级顶呱呱”;班级誓言:“创最好的班级,做最好的自己”。
(1)这样的班级你喜欢吗?为什么?
(2)为你现在所在的班级创建一个班级口号吧!可以和小组同学共同探讨,商榷用词。一定要突出班级特色哦!
2.
七年级(1)班正在创建校级优秀班级,可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡,第一件事是班里最近新转来一位同学,这位同学性格内向,不善交往,加上刚到一个新的环境,就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情,只考虑自己,不为他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习,课外活动开展太少,不利于同学们个性特长的发挥。
假如你是小强,请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。
(1)如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中?
(2)如何让班级成员积极参与班级建设与管理中?
(3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展?
假如你是小强,请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。
(1)如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中?
(2)如何让班级成员积极参与班级建设与管理中?
(3)如何在班级中发展同学们的兴趣和特长,促进同学们的个性发展?
2.单选题- (共6题)
3.
“不关爱集体的人不用”,这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此下列分析中不正确的是( )
A.招聘人才只需要看招聘人员学历和专业能力 |
B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 |
C.集体生活可以培养人际交往基本态度和能力 |
D.集体生活可发展个性,不断认识和完善自我 |
4.
某校七年级某班班风积极向上,班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。赵刚的这一变化说明良好的班风( )
A.能为学生解决一切困难 | B.是难以形成的 |
C.能陶冶学生情操、培育学生品格 | D.能使每一个学生在任何方面都很优秀 |
5.
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”这句话启示我们在集体生活中 ( )
A.排斥比自己品德高尚的人 |
B.看不起品德不如自己的人 |
C.从他人身上学习优点,反思自己的缺点,提高自身道德修养 |
D.和不同的人都要友好交往 |
6.
集体生活中,每个人之间性格不同,特点各异,每个人都有优点和长处,也有缺点与不足。对此理解不正确的是 ( )
A.人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜” |
B.人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源 |
C.要包容对方的任何缺点与不足并听之任之 |
D.要学会包容他人的不同,学习他人的优点 |
7.
小明是急性子,小刚是慢性子;小明性格外向,小刚性格内向;小明爱好体育运动,小刚爱欣赏戏曲。小明和小刚的个性迥然不同,但却成为一对要好的伙伴。你认为其原因可能是 ( )
①两人都忽视了对方的个性
②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性
④求同存异、取长补短
①两人都忽视了对方的个性
②两人都尊重了彼此的个性
③两人在生活中能够彼此宽容和理解对方的个性
④求同存异、取长补短
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(2道)
单选题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:5
9星难题:0