1.简答题- (共2题)
下面是滦河中学七(1)班班长的班级部分日志。
日志一:小刚父母离异,与爷爷奶奶生活,最近奶奶的去世让他悲伤不已,同学老师们及时给予他安慰,还帮他补上落下的功课。
日志二:在春运会上,我班获得了校第二的好成绩,并评为纪律标兵。
日志三:小强与小芳的成绩总是班级一二。期末又到了,看他俩又卯上了劲复习,同时又相互交流答题思路,还给同学们谈学习经验与方法。
(1)从三则日志中你分别感受到七(1)班是一个怎样的集体?(2)写出你的班级中至少2件充满正能量的事。
滦河中学七年级(2)班,小丽成绩优秀,经常帮助学习有困难的同学;小迪擅长书画,们多幅作品在学生书画比赛中获奖;小雯能歌善舞,经常代表班级参加各种文艺比赛;小超是电脑高手,教室里的电脑、电子白板的维护都是由他负责的……七(2)班在学校的各项活动中都表现突出,多次荣获“优秀班集体”的荣誉称号。
(1)以上材料给你什么启示?(2)该班的凯璇同学说:我进步很快,是集体生活成就了我。如何理解他所说的“集体生活成就我”?
2.单选题- (共11题)
A.集体是个人生存的依靠、成长的园地 |
B.集体的发展离不开每个成员的努力 |
C.个人利益的实现会促进集体的发展 |
D.既要尊重集体利益又要维护个人利 |
某同学在作文中这样写道:“是你为我扬起了生命的帆,是你为我拉起了生命的弦,是你让我发掘潜能,张扬个性,塑造品格,展现自我。啊,我的班级,我的家园!”完成下面小题。
【小题1】下列同学关于个人和集体的说法或做法中,你认为正确的是A.同学丁在学习上勤奋刻苦,但很少关心班级事务 |
B.同学丙学习成绩优秀,但很少参与集体组织的活动 |
C.同学乙说:“集体与个人发生冲突可能是因为一方有不合理的要求。” |
D.同学甲说:“个人离不开集体,集体也离不开个人,个人与集体没有什么区别。” |
①理解集体要求的合理性 ②反思集体要求实现的可能性
③反思个人意愿的合理性 ④反思个人意愿实现的可能性
A.①②④ | B.①②③ | C.①③④ | D.②③④ |
①在集体生活中,无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体
②我们必须以集体为重,识大体、顾大局
③集体生活中人与人之间不会有矛盾
④我们不能因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
班集体研究表明:班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。据此完成下面小题。
【小题1】材料表明①美好集体对我们的学习和生活意义重大
②美好集体引领我们健康成长
③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量
④在美好集体中人人都能成才
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②③④ |
A.个人的力量是分散的、有限的 |
B.集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人 |
C.集体的力量在于成员数量的多少 |
D.在集体中我们希望被认可和接纳 |
青春,是生命旅途中一个崭新的起点,是人生画卷最华美的篇章,是水无终结的故事。据此完成下面小题。
【小题1】青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有①性机能发育成熟 ②身体外形急剧变化 ③内部器官的完善 ④自我意识增强
A.②③④ | B.①②④ | C.①②③④ | D.①②③ |
A.美好的未来取决于青春时期的探索和努力 |
B.青春期的我们拥有飞翔的力量 |
C.青春期的我们都有成长的渴望 |
D.每个人都会经历青春 |
进入青春期后,两性分化明显了,男生更男性化,女生也更像女生了。回答下面小题。
【小题1】除生理差异外,在社会文化的影响下,男女之间的差异表现在①性格特征 ②兴趣爱好 ③思维方式 ④地位高低
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
A.以此为傲,藐视异性 |
B.总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势 |
C.欣赏对方的性别优势,取长补短 |
D.性别优势和成功没有关系 |
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中,以诚实、坦率的态度和深刻的内省,叙述了自己出生以来五十多年间的往事,把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。完成下面小题。
【小题1】下列说法中错误的是A.卢梭在年轻时没有做到“行己有耻”,但后来知廉耻了 |
B.卢梭受到了“羞耻之心”法庭的审判,有了知耻之心 |
C.我们要有底线意识,触碰道德底线的事不能做,否则自己会良心不安 |
D.卢梭不是一个“行己有耻”的人 |
①在行动之前,审查愿望;在行动之中,监督调节;在行动之后,反思效果与影响
②要有底线意识
③懂得拒绝不良诱惑,增强自控能力
④只要不被发现,偶尔能说一说谎
⑤知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为
A.①②③④⑤ | B.①②③④ | C.①②③⑤ | D.②③④⑤ |
①学会控制自己的情绪,喜怒都不露声色
②在适当场合、用合理的方式来发泄自的情绪
③减少或不与外人交往,以免引起自己情绪的变化和波动
④日常生活中常提醒自己调整情绪,注意言行
A.①② | B.③④ | C.②④ | D.①③ |
A.无法调控,我们只能任其支配自己的行为 |
B.积极的情绪可以调控,消极的情绪无法调控 |
C.有时能调控,有时不能调控 |
D.可以调控,我们可以通过一定的方式来调控 |
为了让同学们了解祖因历史,激发爱国热情,广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆,传承红色圣火,共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。据此完成下面小题。
【小题1】情由心生,美好情感的作用是①表达着我们的愿望
②促进我们的精神发展
③它是在社会交往与互动中自然引发的
④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益
A.②③ | B.①③ | C.①② | D.②④ |
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义
②负面情感比正面情感好
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力
④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.她把自己当成集体的一员,希望集体能健康发展 |
B.想出风头,是典型的个人主义的表现 |
C.她对维护集体荣誉的认识不足 |
D.她怀念旧的学习环境 |
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【1】题量占比
简答题:(2道)
单选题:(11道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:13
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0