1.判断题- (共9题)
2.分析说明题- (共1题)
10.
“真正的管理人是管理人的情绪。”阅读材料,运用所学知识回答。
积极情绪:
负面情绪(消极情绪):
材料一 “情绪”调查:
调查项目 | 当时反应 |
考试成绩很不理想,小洁被妈妈狠狠批了一顿…… | 伤心、难过、忧愁、失望…… |
上学途中,被路上一块砖头绊倒…… | 心中窝火愤怒,迁怒于路边的工人,大吵了一架,更加恼火。 |
拔河比赛,全班同学精心策划齐心协力,战胜了上届运动会拔河冠军。 | 全班高兴得欢呼拥抱,并与对手握手言欢。 |
(1)请对上述调查结果中的情绪反应进行分类。
积极情绪:
负面情绪(消极情绪):
材料二 面对妈妈的批评数落,小洁非常伤心,躲在房间里大哭了一场,也进行了细细反思。慢慢地,她理解了妈妈,也认识到了自己的不足。
(2)小洁调节情绪的主要方法是什么?.材料三 《黄帝内经》有云:“怒伤肝、喜伤心、忧伤肺、思伤脾、恐伤肾。”中医认为人的五脏六腑与人的喜怒哀乐息息相关,太过就会伤及相应的脏器。
(3)透过材料一、二、三,谈谈情绪有何影响?对我们有何启示?3.单选题- (共18题)
11.
和小米最亲近的奶奶突然去世了,小米无法接受,非常悲伤。作为好朋友,合适的做法是
①来到她身边,问问他需要什么帮助
②告诉她:“人固有一死,何必悲伤!”
③设身处地表示理解,耐心听她诉说
④寻找适合自己排解愤怒的活动形式
①来到她身边,问问他需要什么帮助
②告诉她:“人固有一死,何必悲伤!”
③设身处地表示理解,耐心听她诉说
④寻找适合自己排解愤怒的活动形式
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
12.
情感是在人的社会交往、感悟中自然引发的。以下有利于获得美好情感的行为是
①读经典名著,感悟优秀传统文化
②参与环保志愿者活动
③看见小偷正扒窃,扭头视而不见
④痴迷于追捧娱乐明星
①读经典名著,感悟优秀传统文化
②参与环保志愿者活动
③看见小偷正扒窃,扭头视而不见
④痴迷于追捧娱乐明星
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
13.
学期考试小强因为夹带小抄被老师发现,他羞愧难当,感觉自己很失败,害怕同学、家长知道……平静下来,他认识到了自己思想和学习上的不足,发誓更加严于律己,努力学习。现在,真象变了个人似的。可见
①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受,对成长很不利
②体验负而感受未必是坏事,它可以丰富人生阅历,使生命饱满丰盈
③某些负面情感对成长也有意义,要善于将负面情感转变为成长助力
④情感需要表达、回应,需要共鸣,我们要传递美好情感传速正能量
①羞耻感、挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受,对成长很不利
②体验负而感受未必是坏事,它可以丰富人生阅历,使生命饱满丰盈
③某些负面情感对成长也有意义,要善于将负面情感转变为成长助力
④情感需要表达、回应,需要共鸣,我们要传递美好情感传速正能量
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
14.
传递美好情感,传递生命正能量,需要我们学会关心。下列体现学会关心的是
①小石当众对小明说:“你家里穷,这件外套我不喜欢了,就送你吧”
②知道小明不会接受,小李默默陪着小明,认真倾听他的感受和心声
③小石心里非常着急:“这么简单的题都不会,你怎么和我一个组呢”
④看见一个残疾人用脚写书法作品展卖,小关挑了两幅,说:“很棒”
①小石当众对小明说:“你家里穷,这件外套我不喜欢了,就送你吧”
②知道小明不会接受,小李默默陪着小明,认真倾听他的感受和心声
③小石心里非常着急:“这么简单的题都不会,你怎么和我一个组呢”
④看见一个残疾人用脚写书法作品展卖,小关挑了两幅,说:“很棒”
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
15.
教育家涂又光有个著名的“泡菜理论’一一即泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好,无论是白菜、萝卜、黄瓜,泡出的味道都好。学校、班级的影响也如此,这是因为
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②传递温暖,每个人都有过集体生活的情感需要
③优秀的个人可以改造集体,增强集体的凝聚力
④优秀的集体有利于学习他人的优点,涵养品格
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②传递温暖,每个人都有过集体生活的情感需要
③优秀的个人可以改造集体,增强集体的凝聚力
④优秀的集体有利于学习他人的优点,涵养品格
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
16.
我们每个人都会出现在不同的集体中,扮演不同的角色。当你面对不同集体的“角色冲突”时,你会
①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,统筹安排
②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据
③每一个角色都重要,必须倾尽自己全力做好每一件事
④个人的利益服从集体利益,局部的利益服从整体利益
①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,统筹安排
②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据
③每一个角色都重要,必须倾尽自己全力做好每一件事
④个人的利益服从集体利益,局部的利益服从整体利益
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
17.
有位同学在校内摘花,被值周老师看到,为了不让班级被扣纪律分,他谎报了其他班级同学的姓名。这位同学
①做得对,自觉维护了班集体的整体利益
②在意个人(小团体)利益不顾他人利益
③他的行为是集体主义的表现
④他的行为是小团体主义的表现
①做得对,自觉维护了班集体的整体利益
②在意个人(小团体)利益不顾他人利益
③他的行为是集体主义的表现
④他的行为是小团体主义的表现
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
18.
“班级是我家,建设靠大家。”为此,我们要
①请老师和家长为我们确定一个远大美好的目标
②在尊重不同意见基础上,共同商定班级规章制度
③每个成员主动参与集体建设,自觉维护集体荣誉
④发扬“自治”精神,无需学校和老师管理
①请老师和家长为我们确定一个远大美好的目标
②在尊重不同意见基础上,共同商定班级规章制度
③每个成员主动参与集体建设,自觉维护集体荣誉
④发扬“自治”精神,无需学校和老师管理
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
19.
小灵说:“当班长是荣誉和机遇,也是责任。”对此,理解正确的是
①他将付出更多的时间和精力投入班级事务
②当班长可以获得更多奖励,避免惩罚和责任
③拥有更多机会,有利于增强处理事务的能力
④太浪费时间,他的学习成绩近期必然会下降
①他将付出更多的时间和精力投入班级事务
②当班长可以获得更多奖励,避免惩罚和责任
③拥有更多机会,有利于增强处理事务的能力
④太浪费时间,他的学习成绩近期必然会下降
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
21.
七年级的小艾一直为自己的身高烦恼,他不想做操不想上体育课,因为每次排队时,他都被站在最前面。对此,正确的认识是

①青春期身体发育情况各不相同,有早有迟
②青春期,我们不应该注重自己的外表形态
③不因生理变化而自卑是尊重自己,也不应去嘲弄同伴的生理变化
④青春期的矛盾心理只会阻碍我们的成长,要尽量避免和尽快消除

①青春期身体发育情况各不相同,有早有迟
②青春期,我们不应该注重自己的外表形态
③不因生理变化而自卑是尊重自己,也不应去嘲弄同伴的生理变化
④青春期的矛盾心理只会阻碍我们的成长,要尽量避免和尽快消除
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
22.
“腹有诗书气自华”,比喻只要饱读诗书,修养品德,才华自然横溢高雅光彩。可见
A.一个人的外在美很重要,读书自然使人美 |
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质 |
C.人的外在美不如内在素质,没有必要改变 |
D.要提高品德和文化修养,体现青春的内在美 |
23.
“疑者,觉悟之机也。小疑则小进,大疑则大进。”(清·陈宪章)“学贵有疑”在我们学习中主要应有
A.独立思维和批判精神 | B.开放与创新意识 |
C.充沛精力、敏捷思维 | D.反抗与怀疑一切的态度 |
24.
北朝民歌《木兰诗》讲述了一个叫花木兰的女孩,打破传统,女扮男装替父从军,在战场上建立功勋的故事。故事启示我们
①木兰虽然勇敢善良、英勇无畏,但男生总比女生更能干,女生不应从军打仗
②人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响,可能影响自身潜能的发挥
③男生女生的生理性别特征是与生俱来的,应平静而欣然接受青春期生理变化
④在接受自己生理性别的同时,不过于受性别刻板印象的影响,勇于突破自己
①木兰虽然勇敢善良、英勇无畏,但男生总比女生更能干,女生不应从军打仗
②人们对性别的认识通常会受性别刻板印象的影响,可能影响自身潜能的发挥
③男生女生的生理性别特征是与生俱来的,应平静而欣然接受青春期生理变化
④在接受自己生理性别的同时,不过于受性别刻板印象的影响,勇于突破自己
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
25.
小茜和小明是邻居同学,关系要好,经常一同进出学校,参加活动,于是有传言他俩“早恋”了,小茜为此非常苦恼和困惑。下列观点正确的是
①男生女生交往,要慎重对待,理智处理
②男女生之间要少往来,避免闲话和非议
③早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对
④异性同学的纯真友谊,有利于我们健康成长
①男生女生交往,要慎重对待,理智处理
②男女生之间要少往来,避免闲话和非议
③早恋有坏处也有好处,不应提倡也不必反对
④异性同学的纯真友谊,有利于我们健康成长
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
26.
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(孔子)“吾日三省吾身。”(曾子)“自省”就是自己检查反思自己言行,改正缺点。“自省”有利于
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处
③端正自己的行为 ④保持健康的心理
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处
③端正自己的行为 ④保持健康的心理
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
27.
那些容易产生负面情绪甚至陷入抑郁的人,他们只是从负面角度去看事情,所以无法从自己的消极情绪中走出来。其实,很多事情都有另一正面角度。这启示我们
A.要善于发现阳光的一面,积极化解负面情绪 |
B.喜、怒、哀、惧、焦虑都是人的基本情绪 |
C.负面情绪带来不舒服的感受,要尽量回避 |
D.青春期的情绪反应强烈,波动与固执并存 |
试卷分析
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【1】题量占比
判断题:(9道)
分析说明题:(1道)
单选题:(18道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:28
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0