情境分析题：
下面是七年级小明的三个生活场景，请你运用所学知识进行探究。
情境一：小明刚进入新班级，他觉得自己的成绩不如学习委员，跑步不如体育委员，才艺不如文艺委员，越来越觉得自己不如别人。
（1）小明的主要问题是
（2）如果你是小明的好友，你会
情境二：小明最近在网上结交了一位新朋友，他经常和这位新朋友倾吐心声和烦恼，时间长了，这位网友就说要和小明见面聊。
（1）小明应该
（2）理由：
情境三：小明每天上学时，父母总是让他路上注意安全、上课认真听讲、与同学和睦相处……为此，小明觉得父母太唠叨、很麻烦。
（1）小明应该
（2）理由

阅读材料，回答问题：
两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天，我最好的朋友打了我。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死时，是他的朋友救了他，然后他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”
（1）材料反映呵护友谊应注意哪些问题？
（2）我们应该如何正确对待交友中受到的伤害？
（3）请写出一句关于友谊的诗句，与同学分享。

通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有（   ）
①知人者智，自知者明
②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清
④牛不知角弯，马不知脸长

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

中学时代是人生发展的一个新阶段。这一阶段对我们个人成长最重要的意义在于

A．能够学到很多科学文化知识

B．每位同学都能培养高尚的品格

C．可以参加丰富多彩的社团活动

D．可以为我们的一生奠定重要基础

七年级新生小彤，每天清晨欢快地走进美丽洁净的校园，坐在明亮的教室里，见到新老师、新同学，看到各门新课本、新知识，内心总有一种新的期待和憧憬，同时也面临新的挑战和压力。对此应准备

A．延续小学的学习和生活节奏，以不变应万变

B．先在现在的学校上学试试看，不行抓紧转学

C．把握青春年华的珍贵和美好，尽情快乐玩耍

D．不断调整自己的心态和情绪，积极面对挑战

“没有最好只有更好”，意思是人应该不断追求，不能因为现在已经很好了就满足。我们中学生要做更好的自己，就应该
①努力学习，提高文化水平 
②不断激发自己的潜能
③扬长避短，展现才华 
④主动改正自己的缺点

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

《诗经》中写道：“哀哀父母。生我劬劳。”意思是父母为我们付出了很多，为家庭做出了贡献，作为子女报答父母应该
①从生活的点滴做起，从现在做起    
②听从父母的意见和教导
③倾听父母的心声   
④满足父母所要求的一切

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

以下是四位同学的对话语言，比较恰当的是
①大志：“老师，你讲错了，你太不像话了……”
②大富：“老师，这个问题我认为是不是应该……”
③小敏：“老师，我绝对正确，你绝对错了……”
④小强：“老师，我认为……也许我讲的不对……”

A．①②

B．②④

C．①③

D．②③

有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量;有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，过渡自然，有条不紊;有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们

A．每位老师解决问题的方法和方式不同，不利于我们适应初中学习生活

B．不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课

C．无论什么风格的老师，都应该受到尊重

D．让老师主动迎合我们