1.综合探究题- (共1题)
(1)第一小组:调查同学们对自己的认识有多少。请你设计活动形式,并总结出同学们是从哪些方面认识自己的。
(2)第二小组:采访老师,了解同学们有哪些优点和长处,有哪些缺点和不足。
(3)第三小组:为配合本次班会,宣传委员需要出一期“如何做更好的自己?”的黑板报,请你帮助设计出黑板报的小标题。
2.简答题- (共1题)
如果你是小奇的好友,你会运用教材的哪些知识劝阻小奇?
3.分析说明题- (共1题)
近段时间,语文老师在小明的周记本上发现了以下的话语:
9月6日:小雷早晨在班上和其他人说我抄他作业,还朝我做鬼脸气我,我真是太冤枉了,作为组长,我收完作业就得打开检查,看一看组员写的有没有差项,谁知道他就故意在全班说我抄作业……
9月11日:又是小雷,他是故意和我过不去呀,体育课上总是盯着我是不是跑够3圈,还告诉老师说我偷懒,抄近路跑圈,我不就是最后一圈太累了才抄了十几米的小路嘛,小雷真是烦人!以后再也不理他了!
(1小明对自己的认识正确吗?请说明理由。
(2)如果你是语文老师,你会在小明的笔记本上写下什么话来劝说他?
4.单选题- (共11题)
①要发掘自身的潜能,充实和提高自我
②应塑造十全十美的自我形象
③应以积极乐观的态度,面对现实生活
④要用全面、发展的眼光看待自己
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
A.自高自大的表现,不利于全面认识自己 |
B.充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 |
C.维护自己良好的外在形象,是自尊的表现 |
D.只看到自己的优点,看不到缺点,是自负的表现 |
A.正确认识自己,可以促进我们的自我发展 |
B.认识自己可以增强我们的自信心,发展我们的能力 |
C.正确认识自己可以促进与他人的交往 |
D.古人在自我认识方面超过了我们 |
A.欣赏自己,不要被他人的评价左右 |
B.找到自己的优势,塑造完美超人 |
C.全面客观地认识自己,既看到优点,也看到不足 |
D.多看优点,不要太在意自己的缺点 |
A.学会正确的自我评价有利于我们健康成长 |
B.正确认识自己的目的是战胜他人 |
C.一个人的内在美比他的外在美更重要 |
D.古人在自我认识方面已经达到很高的造诣 |
A. 克服依赖心理,发展自我 B. 客观认识自己,悦纳自我
C. 磨砺坚强意志,锻炼自我 D. 不断迎接挑战,战胜自我
A.自我观察和反省 | B.通过他人的评价 |
C.通过集体比赛 | D.与他人接触比较 |
①金无足赤,人无完人 ②生命具有独特性,要学会悦纳自我
③针锋相对,绝不怯懦 ④别为外表烦恼,不断提升内在素养
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
①知人者智,自知者明 ②赠人玫瑰,手留余香
③当局者迷,旁观者清 ④牛不知角弯,马不知脸长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.选择题- (共1题)
①恋恋不舍(AABC形式){#blank#}1{#/blank#}、{#blank#}2{#/blank#}、{#blank#}3{#/blank#}
②一团一团(ABAB形式){#blank#}4{#/blank#}、{#blank#}5{#/blank#}、{#blank#}6{#/blank#}
③黑沉沉(ABB形式){#blank#}7{#/blank#}、{#blank#}8{#/blank#}、{#blank#}9{#/blank#}
④又长又细(ABAC形式){#blank#}10{#/blank#}、{#blank#}11{#/blank#}、{#blank#}12{#/blank#}
⑤叽叽喳喳(AABB形式){#blank#}13{#/blank#}、{#blank#}14{#/blank#}、{#blank#}15{#/blank#}
⑥关于“笑”的词语:{#blank#}16{#/blank#}、{#blank#}17{#/blank#}、{#blank#}18{#/blank#}、{#blank#}19{#/blank#}、{#blank#}20{#/blank#}
⑦关于“视”的词语:{#blank#}21{#/blank#}、{#blank#}22{#/blank#}、{#blank#}23{#/blank#}、{#blank#}24{#/blank#}
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【1】题量占比
综合探究题:(1道)
简答题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(11道)
选择题:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:3
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:2