1.分析说明题- (共2题)
1.
（2）陈宇的建议中有一条是——值日生当天禁止请假。这一条大部分同学赞同，但小鸥对此十分不满。会后，他就四处说陈宇的坏话。请你评析小鸥的做法。
（4）作为纪律委员的小远心中暗想：我是纪律委员，就可以有一些例外，不用完全遵守班规，也可以比其他同学获得更多的表现机会。小远的想法对吗？为什么？
情景一：在一次“共建美好集体”的班会中，班委会针对最近本班的卫生状况不佳的问题，请同学们分组讨论，提出自己的想法，对此卫生委员陈宇很不高兴：“我已经想到了几个办法，问我就好了，不需要问其他人的意见。”接着陈宇就侃侃而谈自己的建议。
（1）陈宇的说法对吗？请你说说理由。（2）陈宇的建议中有一条是——值日生当天禁止请假。这一条大部分同学赞同，但小鸥对此十分不满。会后，他就四处说陈宇的坏话。请你评析小鸥的做法。
情景二：七年级（3）班制定《班规》的时候，有部分同学提出疑问：“国家已经制定了《中学生守则》《中学生日常行为规范》，学校也有各种规章制度，我们再集体讨论制定《班规》是否多余呢？”大多数同学则认为制定《班规》很有必要。
（3）请你谈一谈班集体成员共同商议、制定《班规》的积极意义。（4）作为纪律委员的小远心中暗想：我是纪律委员，就可以有一些例外，不用完全遵守班规，也可以比其他同学获得更多的表现机会。小远的想法对吗？为什么？
2.
材料一：观察下图漫画。
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
材料二：学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”
阅读材料，回答问题。
（1）针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？
（2）材料二中马克思的话你是如何理解的？
2.情境探究题- (共1题)
3.
（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了……
（1）王涛遇到了什么麻烦？（2）分析一下，产生麻烦的原因是什么？
（3）在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？
3.单选题- (共7题)
4.
每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应该（ ）
①从整体利益出发
②让集体利益服从个人利益
③让局部利益服从整体利益
④解决好不同集体的角色冲突
①从整体利益出发
②让集体利益服从个人利益
③让局部利益服从整体利益
④解决好不同集体的角色冲突
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
5.
寒、暑假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是（ ）
| A．主人翁责任感 | B．对班级和学校的归属感 |
| C．集体荣誉感 | D．对老师、同学的依赖感 |
6.
下列同学的说法，有利于建设良好的班集体的是
①小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处
②小阳说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益
③小艳说，只要同学们把学习成绩搞上去，就一定能成为优秀的班集体
④小良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级无力的事
①小伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处
②小阳说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益
③小艳说，只要同学们把学习成绩搞上去，就一定能成为优秀的班集体
④小良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级无力的事
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
7.
有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是
| A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 |
| B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律 |
| C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 |
| D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 |
8.
在期中考试中，七年级20班取得了优异的成绩，受到了表彰和鼓励，在校长宣读完这个消息时，七年级20班全体同学振臂欢呼。对此，下列说法正确的是
①同学们振臂欢呼是集体荣誉感的表现
②这份荣誉的获得可以起到积极的作用
③这份荣誉是班主任和班干部的荣誉
④这份荣誉是全体同学共同努力的结果
①同学们振臂欢呼是集体荣誉感的表现
②这份荣誉的获得可以起到积极的作用
③这份荣誉是班主任和班干部的荣誉
④这份荣誉是全体同学共同努力的结果
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
9.
“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这句外国谚语说明
| A．手越多办的事越大 |
| B．集体的团结可以把每个成员的长处集合起来，形成强大的合力 |
| C．在集体中会阻碍个人特长的发挥 |
| D．只要人多，就没有办不成的事 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(2道)
情境探究题:(1道)
单选题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：0