（情景探究）
下面是小明的生活片段，请你运用所学知识探究其行为。

情景一 上课时，小明看武侠小说，被老师当堂狠狠地批评，觉得特别丢脸，情绪十分激动。可转念一想，他控制住了自己的情绪。

（1）小明控制情绪所运用的方法是:_____
（2）对老师的批评，小明的正确态度是:_____

情景二 周末，班级要围绕“创建全国文明城市”这一主题出一期黑板报。妈妈以学习时间紧张为由，不让小明参加。

（1）小明的正确做法是:______
（2）理由是:______

情景三 上学快迟到了，路上遇到红灯，而其他方向没有汽车通过。

（1）小明的正确做法是:______
（2）理由是:______

（青春探索）

材料一:1919年，在民族危难之际，古老的中国发出青春的呐喊，五四运动爆发，一代青年以生命和热血挽于狂澜于既倒，扶大厦之将倾，救国家于危亡，百年来，无数青年为民族解放奋不顾身、赴汤蹈火，为建设新中国筚路蓝缕、胼手胝足，为改革开放击水中流、开拓创新……用青春之我创造青春之中华、青春之民族。

材料二:青少年正值青春年华，如何绽放青春，他们做出了回答:爱心姑娘谢伊连续数年前往青海玉树为藏族孩子送“爱心餐”救助脊柱侧弯患儿；“科技小达人”俞果9岁就申请了“袜子固定架”“多用挂钩”等国家专利；贵州女孩文敏悉心照料患病养母；“环保小卫士”张晓茹组织同学护卫南水北调干渠……

阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题:
（1）请列举两位中国近一百年来涌现出来的青年榜样，并简述其事迹（不得与材料和示例重复）
示例:雷锋，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
（2）结合材料，谈谈你准备如何让青春的自己行走在“至于至善”的路上。

   集体像缤纷的霓虹，给我们编织美丽的憧憬；集体像温馨的港湾，为我们遮风挡雨；集体像一艘乘风破浪的大船，栽着机智勇敢的水手征服海洋……在七年级学习生活中，我们与集体共成长，既享受着集体生活，也难免会遇到一些烦恼与困惑。
阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题：
（1）七年级的集体生活对你产生了哪些积极影响，请结合生活实际加以说明。（两方面即可）
（2）以下是两位同学在集体中遇到的烦恼，他们应如何做？请你支招，并简要说明理由。
同学A：作为校排球队队长要为即将到来的全市排球比赛而紧张集训备战，无法参加班级合唱训练，不知如何处理。
同学B：为避免影响九年级学生备战中招体育测试，学校规定七八年级学生禁止在足球场内活动，我很不服气。

油头粉面A4腰,矫揉造作兰花指”,近年来,越来越多的“娘炮”刷屏霸屏,受到一些人的哄抬和追捧,由此引发公众对“什么是今天该有的男性气质”的热议。对此,下列评论正确的是

A．明星装扮引潮流,跟风模伤理应当	B．审美标准人各异,横加指责为哪般
C．男生女生差异小,刻板印象不可取	D．性别意识莫缺失,盲目追星不理智

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧情感。对此，下列选择正确的是

A．大胆表达，频繁亲密接触

B．把握分寸，保持心理戒备

C．理智对待，大方得体交往

D．隐藏内心，刻意疏远对方