1.情境探究题- (共1题)
1.
(2)结合所学知识,你认为应该怎么帮(信件二)这位同学解决这些矛盾呢?
“心语空间”是同学们倾述烦恼的好地方,以下是几位同学的来信,请你运用所学知识,帮他们排忧解难。
(信件一)这段时间我发现原来比我矮的小江长高了一大截,都超过我了;我的个子没长,胡子却越来越多了,声音也变得沙哑了,同学们都说我说话像乌鸦叫,我感到很难过。
(信件二)觉得自己是大人了,于是总想在一夜之间表现的更成熟一些,父母的关心不再像过去那样感到温暖了,反而有时觉得太唠叨;老师呢,在心中似乎也失去了日常的威信;就连平时很要好的同学,现在也不那么亲密无间,无话不说了。自己一肚子的小心事,也不知道和谁去说。
(1)进入青春期后,我们应该怎样正确看待这些身体发育情况的不同?(2)结合所学知识,你认为应该怎么帮(信件二)这位同学解决这些矛盾呢?
2.分析说明题- (共1题)
2.
(2)青少年的情绪急需调节,你认为其主要原因有哪些?
(3)当今社会青少年情绪的问题日益突出,请谈谈青少年如何才能做情绪的主人?
阅读材料,回答问题
材料一:在一次英语单元考试中,从没有及过格的小强竟然考了90分,同学们议论纷纷,都怀疑小强作弊。小强自己知道,这是自己每天起早贪黑,刻苦努力,奋力拼搏的结果。听到同学们的议论,他伤心地大哭一场后,暗下决心要更加努力地学习,以取得更好的成绩,以证明自己的实力。
材料二:某校进行了一次关于“如何对待心情不好”的调查活动,其统计结果如下:
(1)材料一和材料二反映出的调节情绪的共同方法是什么?(2)青少年的情绪急需调节,你认为其主要原因有哪些?
(3)当今社会青少年情绪的问题日益突出,请谈谈青少年如何才能做情绪的主人?
3.单选题- (共8题)
4.
进入青春期,同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑;有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是( )
A.尽量减少与他人的交往 | B.学会欣赏自己 |
C.正视身体的变化 | D.欣然接受青春期的变化 |
5.
青春是生命旅途中的一个崭新的起点。青春的我们成长的不仅仅是身体,还要顺势而上,培养和发展我们的能力,这些能力包括( )
①独立思维
②培养批判精神
③听说读写
④创新创造的潜能
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
①独立思维
②培养批判精神
③听说读写
④创新创造的潜能
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
6.
下列属于青春有格中“止于至善”要求的是( )
①勿以善小而不为,勿以恶小而为之
②知耻而后勇
③见贤思齐
④日省其身,有则改之,无则加勉
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
①勿以善小而不为,勿以恶小而为之
②知耻而后勇
③见贤思齐
④日省其身,有则改之,无则加勉
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
7.
人非草木,孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有( )
①传递正能量
②影响我们的判断和选择,驱使我们做出某些行动
③有助于全面观察事物,探索未知
④情感和情绪密切相关
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
①传递正能量
②影响我们的判断和选择,驱使我们做出某些行动
③有助于全面观察事物,探索未知
④情感和情绪密切相关
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
8.
“现代医学研究证明,凡是情感失调的人,发疯的风险是正常人的2倍。因而发出了'生气等于自杀'的警告”。“生气等于自杀”说明( )
A. 人的情绪具有多样性
B. 负面的情绪会对人的身心健康产生不良影响
C. 情绪对一个人生命的长短具有决定作用
D. 负面情绪一旦产生就会不可控制
A. 人的情绪具有多样性
B. 负面的情绪会对人的身心健康产生不良影响
C. 情绪对一个人生命的长短具有决定作用
D. 负面情绪一旦产生就会不可控制
9.
当心情不舒畅时,你可以选个春光明媚的日子去登山,感受“一览众山小”的豪迈;也可以去游湖,领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是( )
A.转移注意 |
B.合理宣泄 |
C.改变认知评价 |
D.理性生活、合理消费 |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(1道)
分析说明题:(1道)
单选题:(8道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:10
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0